tag:blogger.com,1999:blog-83625974769024605402024-03-14T00:48:20.599-07:00ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Formando Profesionales con vocación Social, actitud solidaria y humanista al servicio de Manabí y el País Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.comBlogger39125tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-55045948911355583572019-08-08T12:29:00.001-07:002019-08-08T12:29:30.872-07:00CONCLUSIONES<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">CONCLUSIONES: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Las actuales exigencias laborales y los cambios<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>históricos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ha sufrido<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ecuador<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>últimos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>años<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>su
sistema educativo, han marcado la pauta para que la universidades del país
comiencen a implementar cambios que permitan una educación pertinente,
estableciendo líneas de investigación y programas curriculares bien estructurados,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que permitan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>formar hombres<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y mujeres<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>capaces<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de tomar decisiones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>emprender<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>proyectos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>contribuyan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>al<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desarrollo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las
transformaciones sociales de la nación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Para los profesionales de la Escuela de Trabajo Social
de la Universidad Técnica de Manabí, las oportunidades laborales dependen de su
formación y el desempeño realizado en diferentes puntos de trabajo lo que
posibilitará fuentes de empleo para los futuros profesionales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 4.0pt; margin-top: 3.15pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los profesionales en Trabajo Social, responde adecuada
y acertadamente a los problemas del entorno social con la inserción e
intervención directa a través de estudios de caso, grupo y comunidad, con
generación de conocimiento científico y tecnológico tendente a mejorar la
calidad de vida sentido general y, en particular, hacia los sectores más
vulnerables y a los grupos de atención prioritaria como lo son las personas que
tienen necesidades especiales, mujeres, personas mayores, niños, diferentes
etnias, entre otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Cabe recalcar que la mayoría de los empleadores
encuestados<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>consideran que el accionar
del Trabajador Social es importante y acertado, no así otros que sugieren
mejoras en la formación académica para que dichos profesionales respondan de
una <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>manera más asertiva a la actual
demanda y problemática actual <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la
sociedad. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">BIBLIOGRAFÍA:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Plata, L. 2003. La pertinencia de la educación
superior. Elementos para su comprensión. Revista de la Educación Superior,
32(3), 127.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Ecuador. 2008. Constitución de la República. Registro
oficial # 449, 20 de octubre 2008. Lexis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Ecuador. 2010. Ley Orgánica de Educación Superior.
Registro oficial # 298, 12 de octubre 2010. Lexis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El Plan Nacional de Desarrollo: “Plan Nacional para el
Buen Vivir 2017-2021, Planificamos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">para toda una vida”. Senplades 2017.Aprobado en sesión
del 13 de julio de 2017, mediante Resolución No. CNP-002-2017.<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-48712339053290350492019-08-08T12:27:00.003-07:002019-08-08T12:27:56.666-07:00PERFIL DE EGRESO DEL TRABAJADOR SOCIAL<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">PERFIL DE EGRESO DEL<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>TRABAJOR SOCIAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“La profesión
del Trabajo Social promueve el cambio social, la resolución<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de problemas en la relaciones humanas
y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la liberación de las personas para
aumentar su bienestar”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(AIETS y la FITS
– 2001)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El perfil de
egreso del Trabajador Social,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las
competencias y el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>rol profesional para
su ejercicio, forma<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un proceso de
intervención en el que pueden participar varios actores y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>manejar<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>varias<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>metodologías, métodos e
instrumentos, así como también el diseño, planificación, ejecución y evaluación
de diferentes proyectos sociales, además de la resolución de los situaciones
sociales, aplicando la metodología específica de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>intervención social ya sea a nivel de caso,
grupo o comunidad. También debe estar preparado para capacitar, planificar,
programar y ejecutar proyectos, de la misma forma debe coordinar y evaluar cada
una de las acciones ejecutadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La Carrera de
Trabajador Social está orientada a formar<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>profesionales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>capaces de
intervenir y ser actores directos de las transformaciones sociales que
conlleven al desarrollo de la sociedad en general y ésta les permitirá:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Intervenir en los contextos sociales e institucionales
en los que se desenvuelven los individuos, familias, grupos, organizaciones y
comunidades, asistiendo, abordando conflictos, ejerciendo tareas de mediación,
orientación, educación, defensa, animación y transformando dichos contextos,
incluyendo los político-sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Participar<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>formulación<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>evaluación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>políticas,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>servicios<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e iniciativas sociales;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Trabajar en la prevención de las diferentes
situaciones sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
Trabajadores Sociales deben<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de tener un
cúmulo de conocimientos prácticos y teóricos, que tengan concordancia con las
habilidades adquiridas en la formación profesional, tener actitudes para
ejercer la profesión y demostrar todos los conocimientos adquiridos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El ejercicio
de la profesión de Trabajador(a) Social requiere ser capaz de: tener talento y
destreza para trabajar e interactuar ya sea con una persona, familias, con
grupos, con organizaciones o con comunidades, con la finalidad de atender sus
necesidades, situaciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y
circunstancias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">ESCENARIOS LABORALES EN LOS QUE ACTUARÁN LOS FUTUROS
PROFESIONALES.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los y las
profesionales en Trabajo Social por la característica de la profesión esta
circundada en escenarios de actuación amplios, todos inmersos en la
construcción social y en el contexto donde se desarrollan:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el área de
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Protección social</b>, el profesional
tendrá que cumplir con funciones: Asesoramiento, seguimiento y gestión de los
servicios públicos o privados en atención a los derechos humanos; Atención en
los centros de servicios; Atención especializada a personas sin hogar, adultos
mayores, niños (a) y adolescentes, mujeres, familia, inmigrantes y personas con
capacidades especiales; Promoción, estudio y adjudicación de bonos de
desarrollo social, con roles de: Promotor social, Gestor social, Mediador,
Orientador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Salud</b>: como parte del equipo integrador
e interdisciplinario tendrá las funciones de: Promoción de los derechos salud;
Atención a procesos de enfermedad con diferentes grupos poblacionales;
Prevención de la enfermedad., Atención a grupos de interés en salud, salud
mental, fármaco-dependientes, entre otros; Organización y participación de los
usuarios en salud, con roles de: Dinamizador, Educador, Gestor social,
Coordinador<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Educación,</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>es uno de los escenarios que en la actualidad
está tomando fuerza para la profesión, y dentro de la Ley de Educación Superior
establece que cada institución educativa dentro de su DECE exista un equipo
interdisciplinario un Trabajador Social que junto a equipo interdisciplinario
cumpla con las funciones de: Atención social en Escuelas, colegios y
universidades públicas y privadas; Docencia e instrucción en cursos, seminarios
y talleres de carácter social propios de la profesión; Educación comunitaria;
Seguimiento de Casos donde el bienestar del estudiante este inmerso y requiera de
servicios sociales; Gestión Social a nivel no solo institucional sino también
comunitario y familiar que integra la relación del caso y se determine
estrategias de intervención, sus roles son los de: Educador, Promotor Social,
Gestor Social, Mediador, Orientador, Planificador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Judicial</b>, como escenario de actuación
donde tiene funciones de: Asesoramiento y peritaje en juzgado fiscalías,
defensorías y centros mediaciones; Atención en institución penitenciaria,
Promoción de los derechos humanos; Especialización en perito social; Atención
directa a las familias de los internos, para ello debe cumplir roles de:
Promotor social, Gestor social, Mediador, Orientador, Ejecutor, Planificador,
Investigador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En lo <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Laboral</b>,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tiene su incidencia y participación cumpliendo
funciones de: Manejo de prestaciones sociales a trabajadores en empresas
públicas y privadas; Atención y prestación sociales en empresas públicas y
privadas; planificación y ejecución<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de
programas de atención directa con el empleado para garantizar un bienestar
laboral y personal idóneo, relación con el entorno<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para promover la participación y actuación de
la empresa con el contexto social, articulando intereses y promoviendo
desarrollos sociales compatibles y armónicos, sus roles se definen como: Administrador,
Promotor, Planificador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Vivienda</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"> por ser un escenario fuerte de
intervención el profesional cumple funciones de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Promoción del derecho a la vivienda, estudio y adjudicación de
viviendas, para ello los roles son: Promotor social, Gestor social, Mediador,
Orientador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: yellow; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-highlight: yellow;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: yellow; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-highlight: yellow;">PERFIL CONSULTADO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">A
continuación se detallan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>datos que
fueron el resultado de la encuesta aplicada a profesionales en Trabajo
Social<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y a sus empleadores, como un
estudio de pertinencia de la Carrera de Trabajo Social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La Escuela de Trabajo Social inicia el proceso de formación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>profesional desde el año 1975, actualmente
cuenta con 931 graduados, de los cuales 873 corresponden al sexo femenino y 58
al sexo masculino, datos correspondientes desde la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>primera promoción en el año 1984 hasta junio
del 2019.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Con el fin de
dar respuesta a la demanda social actual se realizó un estudio de pertinencia
en la Zona 4 (Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas), contactando a 50
empleadores<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y a <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>143 Trabajadores Sociales</b>,
de los cuales el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>85%<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>está
trabajando, no así el 15 %. Del total de los que están laborando el 83 % está
ejerciendo la profesión 6 % desarrollan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>actividades laborales que no están relacionadas con su campo de
estudio,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>debido a que cuentan con
negocios propios o se encuentran desempeñando otros roles. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El 61 % se desempeña<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en instituciones públicas y el 24 % en
empresas privadas y el 15% en ONG.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En el
desarrollo de su accionar utilizan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mucho
los conocimientos y habilidades adquiridos en la formación profesional, aunque
también consideran que necesitan aún más de ellos para un mejor desempeño<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en cada una de las<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>áreas donde se desenvuelven, puesto que el
avance y globalización de la sociedad como tal conlleva a la generación de un
conjunto de situaciones sociales que demandan acciones propias para cada
realidad, con procesos metodológicos acordes a cada situación, por lo que han
tenido que realizar capacitaciones inherentes al área de desempeño, puesto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que les permitirá actualizar conocimientos,
mejorar la trayectoria profesional y preparase para trabajar en otra área según
la demanda de empleabilidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Ingresos promedios de profesionales por la diversidad de puestos
ocupacionales.<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los datos a continuación
proporcionados por los graduados permiten determinar el sueldo promedio que
recibe un Trabajador Social en el ejercicio de la profesión, éstos son: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el área Rehabilitación
social un Trabajador Social está percibiendo un sueldo promedio de $1.200,
donde realiza actividades de seguimiento a un número determinado de reos; en el
área de la salud el sueldo promedio es de $1.500, en el área educativa perciben
un sueldo de $976 a $1.200 bajo la modalidad de contrato o nombramiento; cabe
recalcar que los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajadores Sociales
en los centros educativos están desempeñando en los DECE, puesto que es la
normativa determinada por el Ministerio de Educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el área de Protección
Social están laborando un buen número de Trabajadores Sociales, pues el
Ministerio de Inclusión Económica y Social demanda este tipo de profesionales
los mismos que están percibiendo una remuneración mensual desde $ 800 hasta los
$1.200.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>De igual forma en el área
Laboral el sueldo mensual está en un parámetro desde los $ 600 hasta los $1.500
más comisiones de servicio y horas extra. Otra área de intervención del
Trabajador Social es la Judicial, en la cual están abriéndose campo los mismos
y perciben una remuneración de $ 1.000 hasta $2.000 aproximadamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el área de Rehabilitación
Física los Trabajadores Sociales perciben sueldos de un valor aproximado de $
700 a 1.000.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cabe recalcar que en cada
área de intervención del Trabajador Social se llevan a cabo una diversidad de
funciones que van desde la de investigador, educador, rehabilitador,
concienciador, mediador, evaluador, facilitador, entre otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De igual forma existe un
mínimo porcentaje de trabajadores Sociales que están desempeñando la función de
docencia, los mismos que perciben un sueldo mensual desde los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>$ 1.600 hasta $3.200 valor que varía de
acuerdo a la categorización en que se ubique.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Cabe recalcar que los
profesionales demandan capacitación de postgrado en el contexto donde laboran,
no habiendo oferta de los mismos. Así mismo quienes han realizado formación de
posgrado lo han hecho con la modalidad a distancia que ofertan varias
universidades del país, ya sea presencial, semipresencial o a distancia. La
formación de posgrado en su mayoría se lo ha hecho en el área de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Educación y Desarrollo Social, Gerencia y
gestión social o docencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El 65 % de
los encuestados manifiestan haber adquirido formación o entrenamiento
profesional adicional como seminarios, talleres, auto estudios, entre otros,
relacionados con su profesión y en mínima proporción han obtenido títulos de
cuarto nivel, aunque algunos están realizando estudios de post grado, no así el
35 % que no ha recibido algún tipo de capacitación relacionada con su formación
profesional durante los últimos doce meses, unos por falta de tiempo y otros por
desconocimiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
profesionales en Trabajo Social <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>encuestados escogieron<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>varios <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>elementos del Plan de estudios que les han
sido de utilidad para el ejercicio de la profesión, así <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el 94 % indicaron que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>importantes
los métodos, técnicas e instrumentos ya que son las herramientas metodológicas
que guían su accionar permitiéndoles alcanzar los objetivos propuestos;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en porcentajes representativos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los profesionales aseguran que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las prácticas pre profesionales les
permitieron desarrollar habilidades y destrezas para la intervención
profesional, de igual forma la formulación ejecución y evaluación de proyectos,
puesto que es una de las tendencias actualmente en cualquier ámbito del
accionar profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
profesionales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que fueron
contactados<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se encuentra laborando<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en diferentes áreas de intervención del<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajador Social,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mayoritariamente en el área de protección
social (44%) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>salud (17%), educación
(14%)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el centro distrital y
mayoritariamente en las instituciones educativas, laboral (13%),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en empresas privadas que es donde hay mayor
demanda;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>otro 5% en el área de
rehabilitación social, y en mínimos porcentajes en las áreas de vivienda,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seguridad social en las oficinas regionales
como en hospitalización y desarrollo local., En cada una de las áreas antes
mencionadas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desempeñando funciones de O<span style="letter-spacing: .05pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>ni<span style="letter-spacing: .1pt;">z</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>dor <span style="letter-spacing: -.05pt;">d</span>e<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>vida<span style="letter-spacing: .1pt;">d</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.15pt;"> </span>g<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>upos,
Edu<span style="letter-spacing: -.05pt;">ca</span>dor <span style="letter-spacing: -.05pt;">(</span><span style="letter-spacing: .1pt;">p</span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: .1pt;">v</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ión,
r<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span>h<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>bi<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span>i<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ión), C<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>p<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>i<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>dor <span style="letter-spacing: -.05pt;">(</span><span style="letter-spacing: .1pt;">p</span>romo<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ión<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span>soci<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l),
O<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>ient<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>dor <span style="letter-spacing: -.05pt;">(</span><span style="letter-spacing: .15pt;">t</span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>sm<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>sión de<span style="letter-spacing: -.05pt;">
</span>info<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>ma<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ión), As<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>sor
<span style="letter-spacing: -.05pt;">(</span>b<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>in<span style="letter-spacing: .15pt;">d</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>r
in<span style="letter-spacing: -.05pt;">f</span>o<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>m<span style="letter-spacing: .1pt;">a</span><span style="letter-spacing: .05pt;">c</span>ión), Ev<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>luador<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .1pt;">s</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rvi<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ios<span style="letter-spacing: .25pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.25pt;">y</span><span style="letter-spacing: .15pt;">/</span>o
pr<span style="letter-spacing: .05pt;">o</span><span style="letter-spacing: -.25pt;">y</span><span style="letter-spacing: .05pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>tos
y Asis<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ial (<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>te<span style="letter-spacing: .1pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ión a <span style="letter-spacing: .1pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ece</span>sida<span style="letter-spacing: .1pt;">d</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s prio<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>i<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>ri<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span><span style="letter-spacing: .1pt;">s</span>).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
Trabajadores Sociales encuestados manifiestan que en el ejercicio de la profesión
se han encontrado con limitantes, particularmente en lo referente a la <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>inseguridad personal y profesional <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(18%),
escasos recursos asignados para el ejercicio de las funciones (11%), asignación
de tareas ajenas al rol (9%) salarios bajos (8%), dificultad para acceder a
capacitaciones (7%), entre otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De igual
forma se determinaron otras limitantes para el ejercicio de la profesión como a
la ausencia de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>asignación de recursos
para el ejercicio de la profesión, puesto que ésta demanda movilización y
financiamiento <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para la ejecución de
proyectos;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de igual forma no existe una
clara definición del rol de un Trabajador Social en las diferentes
instituciones donde laboran los<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>profesionales,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puesto que varios
empleadores y en varios casos el equipo interdisciplinario les asignan tareas
ajenas al mismo, viéndose en la obligación de delimitar su rol a través de la
aplicación del proceso de intervención del profesional en Trabajo Social; así<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mismo faltarle empoderamiento de su<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>rol.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el
transcurso de la formación académica se capacita a los futuros Trabajadores
Sociales para que desarrollen habilidades propicias en el ejercicio de la
profesión, por lo que se consideró oportuno determinar desde el punto de vista
de los profesionales encuestados, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la
mayoría escogió como opción preponderante la predisposición para el trabajo en
equipo (10%), el 9% opina que es indispensable la habilidad para resolver
problemas, conocimiento y manejo de técnicas, creatividad e iniciativa,
habilidad para la comunicación oral, representado en el 7% cada uno
respectivamente, la tolerancia, capacidad de liderazgo, disponibilidad para
asumir responsabilidades, resolución de conflictos ( 6% cada uno) y en mínimos
porcentajes: disponibilidad para para tomar decisiones, habilidad para la
comunicación escrita, capacidad de análisis, administración del tiempo:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(25 % sumatoria de las 4 opciones)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Inserción laboral en el área de competencia<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De los <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">143</b> graduados encuestados, la mayoría de éstos están<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>laborando en diferentes instituciones de la
provincia y el país.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En los últimos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>años la demanda de profesionales en Trabajo
Social ha aumentado en las instituciones públicas del país,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puesto que el gobierno ha fomentado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la necesidad contratar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>profesionales competentes que contribuyan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la consecución de los objetivos del Buen
Vivir y al bienestar de la ciudadanía en general. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El Distrito 4 conformado por
las provincias de Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas tiene como
principales actividades económicas<span style="background: white; color: #333333;">:
la producción agropecuaria y la industria pesquera, de igual forma presenta
situaciones de vulnerabilidad debido a los efectos que tienen las
contradicciones estructurales de la sociedad en las condiciones de vida de sus
habitantes, los cuales demandan servicios en las diferentes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>instituciones que la Carrera de </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajo Social las clasifica por campos
de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>intervención, tales como: salud,
educación, laboral, protección social, judicial, rehabilitación social y
física, vivienda, judicial, en cuya dinámica surgen situaciones sociales que
disminuyen el desarrollo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por lo que se
torna indispensables alternativas de solución que contribuyan a elevar la
calidad de vida de los mismos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Las innumerables necesidades y
situaciones sociales que se suscitan en los distintos entornos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la Zona 4 requieren la intervención de un
trabajo en equipo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que ejecute planes de
acción tendientes a elevar la calidad de vida de los involucrados. El
Trabajador Social como parte del equipo interdisciplinario es un complemento
indispensable en los sectores con una alta afluencia de usuarios tales como
Distrito Educación, Salud y laboral en donde debería intervenir un Trabajador
Social por cada ciento cincuenta usuarios, por lo que se requiere de la
formación anual de por lo menos 200 graduados que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se distribuyan en las diversas instituciones,
contribuyendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>al desarrollo social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Desempeño profesional</span></u></b><u><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los graduados y graduados de
la Carrera de Trabajo Social están laborando actualmente en instituciones
públicas (61%), privadas (24%) y por cuenta propia (15 %). Los profesionales
encuestados consideran que la Carrera de Trabajo Social ha sido de mucho aporte
para adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y ejercer su rol como
profesionales capaces y competentes en el ámbito donde les ha correspondido
intervenir, ejerciendo su rol a través<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>del proceso de intervención básico<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>como son la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>investigación,
diagnóstico, programación, ejecución y evaluación, utilizando técnicas e
instrumentos que se adaptan a cada área y campos de actuación de los
Trabajadores Sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los graduados contactados
manifestaron que la Carrera de Trabajo Social ha sido una buena base para
realizar las tareas de su trabajo actual las cuales son muy variadas como
visitas domiciliarias, levantamiento de línea base, seguimiento de casos,
capacitaciones, gestiones, movilizaciones, programador, ejecutor y evaluador de
proyectos, entre otros,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>así
mismo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que la Carrera donde se formó<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fue de mucho aporte para para mejorar sus
expectativas profesionales puesto que la práctica y las necesidades<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de acciones encaminadas a elevar la
calidad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de vida de los usuarios<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>exige al profesional capacitarse y por ende
perfeccionar su intervención contribuyendo con ello a aumentar la demanda de
profesionales en Trabajo Social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Desocupación<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Durante los últimos años la
demanda de profesionales en Trabajo Social ha ido incrementándose<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en las instituciones del país, tanto en
empresas privadas como en instituciones públicas, puesto que el incremento de
problemas sociales han sido un referente potencial<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para optimizar y mejorar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la formación académica que se imparte en las
aulas universitarias al mismo tiempo que los profesionales se capaciten con el
fin de responder a los requerimientos de la<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>sociedad contemporánea. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Para tener conocimiento de la
ocupación de los profesionales de la Carrera de Trabajo Social se llevó a cabo
un estudio,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>basándose en la técnica del
muestreo para localizarlos,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a los que se
les aplicó fichas de graduados, datos que fueron procesados y analizados, los
mismos que se detallan a continuación: de los 143 graduados encuestados el 85%
si se encuentra laborando en la actualidad mientras que el otro 15% no. Los
datos numéricos reflejan un alto índice de inserción laboral, sin embargo, es
importante determinar los factores que han incidido para que ese grupo
desempleado pueda acceder también a un trabajo justo y digno. Uno de los
motivos que ha disminuido la desocupación laboral es también el incentivo
económico, pues la remuneración mensual de un profesional en Trabajo Social
oscila entre los $ 500 a los $ 1000 dólares y hasta $ 1200, no así en épocas
anteriores que percibía un sueldo básico que no cubría las necesidades básicas
de un profesional ni justificaba la gama de funciones y actividades que
desempeña en el ejercicio de la profesión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De igual forma la desocupación
de los profesionales en Trabajo social es temporal debido a que en la
actualidad los contratos de trabajo son ocasionales, no obstante logran
ubicarse laboralmente en cualquier tipo de institución que requiere la
prestación de servicios de Trabajadores Sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los graduados
entrevistados manifiestan la necesidad de recibir mayor entrenamiento en
algunos tópicos tales como: M<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">i</span>a<span style="letter-spacing: -.1pt;">c</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ón y<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span>e<span style="letter-spacing: -.1pt;">s</span>o<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">u</span>c<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ón<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -.05pt;">f</span><span style="letter-spacing: .05pt;">li</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">c</span><span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>os, <span style="letter-spacing: -.05pt;">R</span>edac<span style="letter-spacing: -.1pt;">c</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ón
<span style="letter-spacing: -.1pt;">d</span>e <span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">n</span><span style="letter-spacing: .05pt;">f</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">o</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.2pt;">m</span>es, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>For<span style="letter-spacing: -.15pt;">m</span>u<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span>ac<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">ó</span>n, <span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: .05pt;">j</span>ec<span style="letter-spacing: -.1pt;">u</span>c<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ón<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>e<span style="letter-spacing: -.1pt;">v</span>a<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span>uac<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">ó</span>n de <span style="letter-spacing: -.1pt;">p</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span>o<span style="letter-spacing: -.1pt;">y</span>ec<span style="letter-spacing: -.05pt;">t</span>os,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Pl<span style="letter-spacing: .05pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">n</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">f</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ca<span style="letter-spacing: -.1pt;">c</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ón<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>e<span style="letter-spacing: -.1pt;">s</span><span style="letter-spacing: .05pt;">tr</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span><span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>é<span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span><span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">c</span>a,
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>estudio de casos, metodología para la
investigación, manejo de programas informáticos, y desarrollo comunitario, en
el orden secuencial como se lo ubica, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lo
que contribuiría a elevar la calidad de la intervención profesional <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Al
entrevistar a <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">50 empleadores de
Trabajadores Sociales de la Zona 4, </b>se pudo determinar su punto de vista en
relación a la labor que desempeña el Trabajador Social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El 85% de los
empleadores encuestados <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>manifiestan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el
desempeño del <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajador Social en la
institución que dirige es excelente, mientras que el 15% opina que ésta es muy
buena<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desarrollando conocimientos,
habilidades y destrezas que contribuyan al bienestar y al logro de los
objetivos de la institución, por lo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cual
les brindan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las condiciones adecuadas
para el desempeño de sus funciones, éstos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>en relación a los recursos, p<span style="letter-spacing: .05pt;">ar</span>a
que<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>pu<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>n<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ump<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span>ir<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ca</span>b<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>d<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>on todas<span style="letter-spacing: .65pt;">
</span>sus<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>fu<span style="letter-spacing: .05pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>iones<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span><span style="letter-spacing: .1pt;">n</span>tro<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: .6pt;"> </span><span style="letter-spacing: .15pt;">l</span>a<span style="letter-spacing: .6pt;"> </span>ins<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>i<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>u<span style="letter-spacing: .1pt;">c</span>ión<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: .7pt;"> </span>dirig<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>, asegurando que éstas son acordes a su
perfil profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-ansi-language: ES-EC;">El 95 % de
los encuestados c</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif;">considera,
que el accionar del trabajador social que labora en la institución que dirige,
incide de manera directa en el impacto social y las transformaciones sociales
de la empresa y la comunidad en general, mientras que el 5% opina que no,
puesto que</span><span style="font-family: "Times New Roman",serif; mso-ansi-language: ES-EC;"> es de vital importancia la labor del Trabajador Social ya que atiende
todo tipo de situaciones que se presentan con los usuarios. </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los empleadores
encuestados indican que los Trabajadores Sociales de la institución que dirige
desarrollan varias funciones entre las que se mencionan las de orientación,
capacitación, asistencial, asesor, educador, investigador, concienciador,
organizador, en el orden secuencial como se mencionan, todas como un aporte
fundamental en el desarrollo social der ser humano dentro de su contexto.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
empleadores encuestados también consideran oportuna la labor del trabajador social
así <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>como opción preponderante la
predisposición para el trabajo en equipo (10%), el 9% opina que es
indispensable la habilidad para resolver problemas, conocimiento y manejo de
técnicas, creatividad e iniciativa, habilidad para la comunicación oral,
representado en el 6% cada uno respectivamente, la tolerancia, capacidad de
liderazgo, disponibilidad para asumir responsabilidades, resolución de
conflictos ( 6% cada uno) y en mínimos porcentajes: disponibilidad para para
tomar decisiones, habilidad para la comunicación escrita, capacidad de
análisis, administración del tiempo:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(28
% sumatoria de las 4 opciones). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Sin embargo
con el fin de identificar problemas en el ejercicio profesional se formularon
interrogantes dirigidas a los empleadores, lo que arrojó los siguientes
resultados: en un 12 %<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>representado en
cada una de las siguientes opciones, éstos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>opinan que el profesional evidencia dificultades como la falta de
empoderamiento del rol profesional, dificultad para el manejo de herramientas
informáticas (software) inseguridad personal y profesional y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dificultad para la redacción de informes,
habilidades que consideran oportunas y que se debería de afianzar en la
formación académica de los graduados de la Carrera de Trabajo Social de la
Universidad Técnica de Manabí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los
empleadores coinciden en que a los profesionales en Trabajo Social deberían ser
más competentes a la hora de elaborar informes sociales, determinar
alternativas para mediación y resolución de conflictos y el manejo de software puesto
que en la actualidad se trabaja con programas informáticos para el
almacenamiento, procesamiento de datos, así como también en la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>coordinación de actividades de gestión en
beneficio del usuario o paciente involucrado como sujeto de intervención del
Trabajador Social, hacié4ndo énfasis en que éste contribuye de forma directa en
el bienestar de la población. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Desprofesionalización.<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">En épocas anteriores el Trabajo Social se vio
desprofesionalizado debido a la falta de identidad profesional, la no utilización
de un proceso metodológico acorde a cada situación social, el no tener
delimitadas las funciones y actividades que como tal le compete,
desconocimiento del rol profesional parte de otros profesionales, baja
remuneración, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Actualmente el Gobierno Central con el fin de dar
cumplimiento a las políticas de Estado trabaja coordinadamente con una gama de
profesionales que coadyuven al logro de las mismas, razón por la que los
Trabajadores Sociales han pasado a ser parte de ese equipo transdisciplinario
que persigue el logro de los Objetivos del Buen Vivir/ Plan Nacional Toda una
Vida 2017-2021. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">La correcta caracterización dela profesión, la
implementación de métodos, técnicas e instrumentos, la utilización de las
tecnologías de punta acordes a la globalización y el desarrollo, la
coordinación institucional, la asignación de recursos, la constante
actualización de conocimientos, las prácticas pre profesionales, la vinculación
con la sociedad, los estudios de pertinencia que permiten reformas a las
Currículas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de las Carreras,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son los componentes que han permitido luchar
y lograr<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los espacios profesional que
como tal le corresponde a la que es actualmente la profesión del<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajo Social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Movilidad
laboral y ascenso ocupacional. <o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">En base al estudio de muestreo que la Comisión de
Seguimiento a Graduados e Inserción Laboral realiza cada<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>año<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en
la Zona 4 se puede determinar que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los
Trabajadores sociales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mantienen una
movilidad laboral permanente, puesto que los contratos de trabajo tienen una duración<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de 9 a 12 meses y al haber mantenido dos
contratos consecutivos fenece la situación<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>laboral<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en la misma institución<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por lo que deben localizar otras fuentes de
trabajo. Así mismo mantienen una<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>situación ocupacional permanente en el ejercicio de la profesión en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>relación de dependencia directa con el patrón
que en la mayoría de los casos es en instituciones como el MIES y empresas
privadas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">En cuanto al ascenso ocupacional actualmente éste se da por
los concursos de mérito y oposición que<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>obliga a los profesionales estar en procesos de capacitación
continua<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y actualización de
conocimientos para ascender de categoría laboral<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que le permitan elevar su remuneración económica,
así como también por logro de objetivos. Otro factor que le permite al profesional
ascender en su área laboral son los años de servicio y la experiencia
profesional como requisito también<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para
acceder a los puestos de trabajo.</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Migración
contextual a nivel local, regional, nacional e internacional.<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Los Trabajadores Sociales que se han graduado en la
Universidad Técnica de Manabí están laborando en diferentes provincia del país,
sin embargo la gran mayoría se ubican en la provincia de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Manabí, particularmente en el Cantón
Portoviejo, un numero representativo laboran en la provincia del Guayas,
ubicados en el área de Rehabilitación Social y laboral;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y en mínima proporción en la provincia de Los
Ríos y Pichincha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Una de las limitantes que les ha impedido movilizarse a los
profesionales en Trabajo Social a otras provincias es la baja remuneración en
la oferta de empleos, pues los gastos que implica la movilización o la estadía
fuera de su lugar de residencia, incrementa los gastos y se les imposibilita el
acceso a estas nuevas plazas de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los graduados encuestados
opinan que han utilizado mucho<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los
conocimientos y habilidades adquiridos en la universidad para el desarrollo de
las diversas funciones en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>su lugar de
trabajo, razón que les ha permitido sentirse completamente satisfechos con su
trabajo actual. Otro dato representativo es que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los graduados opinan que la Carrera de Trabajo
Social ha sido una buena base al empezar a trabajar,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprender y cumplir con todas las tareas y
actividades emprendidas en su<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el
trabajo, puesto que los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>conocimientos <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>han sido un apoyo para los mismos, es así que
el 87 % aseguró que si tuviera que volver a estudiar elegiría la misma Carrera
en la misma Universidad Técnica de Manabí.<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-44421153700973436692019-08-08T12:26:00.002-07:002019-08-08T12:26:32.164-07:00CAMPO OCUPACIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">CAMPO OCUPACIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En atención al artículo 107 de la LOES, y en
referencia a la actuación profesional de los graduados en Trabajo Social, sus
necesidades, sus intervenciones, sus aplicaciones y sus tendencias que se
ocupan de la:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Orientación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y cooperación en la rehabilitación de las
facultades disminuidas del ser humano, las familias, grupos y comunidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Corrige las
disfuncionalidades sociales, producto de las desigualdades sociales que inciden
en los conflictos, el desequilibrio social, que afectan el mantenimiento del
sistema y que el profesional debe atender, empleando procesos de adaptación y
ajuste social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Atiende los
efectos de la problemática social, canalizando recursos que permitan repara el
malestar social a través de estudios sociales, diagnósticos operativos, planes
de tratamiento e institucionalización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Racionaliza y
tecnifica los servicios y recursos de atención primaria mediante los estudios
socioeconómicos, los planes de atención a las necesidades prioritarias y los
proyectos de acción – social, para atender reivindicaciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sindicales o comunales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Crea,
desarrolla, incrementa e incentiva la protección de los sectores más
desamparados de la sociedad, recurriendo a las formalidades jurídicas de la
seguridad social, a los recursos disponibles, al replanteamiento de servicios y
tipos de beneficiarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">f)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Atiende los
hechos que puedan provocar la insatisfacción de las necesidades básicas
evitando el surgimiento de problemáticas sociales por la ausencia d
planificación, racionalización de recursos y evaluaciones sistemáticas que
contribuyan a supera deficiencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">g)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Implementa y
desarrolla programas de capacitación social, para la introyección de nuevos
valores y la asimilación de conocimientos tendenciales para asumir nuevas
funciones o para la preparación hacia el cambio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">h)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De asesoría
en los diferentes aspectos de la vida social que permita orientar en la
consecución de propósitos definidos y fortalecer la cooperación y la solución
de problemas, con la participación dinámica de todos los integrantes de los
núcleos de labor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">i)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">A través de
la función educativa introyectar, reproducir y desarrollar los valores
colectivos de la cooperación, la solidaridad, la moral, el respeto mutuo, la
autodeterminación, la ocupación productiva del bien común, la unidad de
intereses, la organización, el cuestionamiento, la participación social y la
gestión popular en la toma de decisiones, entre otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">j)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Dirige el
diseño, organización, ejecución, control y evaluación de los diferentes servicios
de bienestar institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">k)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Realiza
análisis proyectivos que permitan examinar los objetivos propuestos en función
de los determinantes de la realidad como recursos, cobertura, tiempo, procesos,
áreas, limitaciones, entre otros, impulsando la matriz productiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">l)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Organiza
programas de bienestar social, implementando, adecuando y facilitando la
coordinación de las actividades y proyectos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">m)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Conoce
científicamente su objeto de intervención dentro de la dialéctica social, del
espacio, el tiempo y las circunstancias que lo dinamizan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">n)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Interviene en
la confrontación, valoración y calificación de funciones, actividades y
resultados, teniendo en cuenta las metas, los factores que concurren, las
responsabilidades y la eficacia en la prestación de servicios, esto permitirá
la apertura de nuevas alternativas y el rediseño de las políticas, las
estrategias y los planes que sean necesarios reorientar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">o)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Analiza la
realidad cotidiana de las personas afectadas por necesidades y problemas
sociales que exigen solución inmediata, mediata o remota, con el objeto de
lograr las transformaciones esenciales de carácter individual colectivo o
estructural que plantea cada situación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">p)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Logra en la
población, objeto de intervención, una participación efectiva, consciente y
consecuente en la gestión política de la organización social, para incidir en
las políticas y estrategias de desarrollo social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">q)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Crea
condiciones necesarias para movilizar recursos institucionales, canalizar
intereses y provocar el estímulo necesario para que los colectivos unifiquen
esfuerzos y desplieguen la acción<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>conjunta en la consecución de los medios para satisfacer sus
necesidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">r)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Participa en
la elaboración de las directrices que orienten la prestación de servicios a
nivel institucional y comunitario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">s)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Colectiviza
la prestación y calidad de los servicios mediante la socialización de su
práctica profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">t)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Realiza
análisis, creativo y crítico-propositivo, de la realidad socioeconómica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>del<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ecuador y el Mundo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">u)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Identifica
situaciones problemáticas referidas a la gestión participativa y posibles
opciones orientadas a su solución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">v)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Administra Talento Humanos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">w)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Trabaja<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en equipo,
interdisciplinario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">x)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Diagnostica,
formula, organiza, gestiona y sistematiza de manera participativa proyectos de
desarrollo sostenible, articulando el quehacer institucional y comunitario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">y)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Desarrolla
estrategias para crear las condiciones favorables para la participación local,
a partir de las circunstancias en que las comunidades conceptualizan, organizan
y expresan su realidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">z)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Reconoce<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>diversidad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y la multiculturalidad <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">aa)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Preserva el Medio ambiente.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-89322224159543629352019-08-08T12:25:00.000-07:002019-08-08T12:25:05.902-07:00<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">TENSIONES Y PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DEL FUTURO PROFESIONAL <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Si a la
universidad Latinoamericana y por ende a la ecuatoriana se le ha asignado un
nuevo reto, el cual es visualizar en el momento presente,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los principales componentes del contexto
general,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para en función de ello
responder a las demandas del entorno, es menester fortalecer los sistemas
educativos en todos sus niveles y modalidades para contribuir de manera
eficiente a la productividad, por ello la respuesta educativa no puede ser otra<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que señalar de manera enfática que la
educación tiene un rol clave en promover y desarrollar el conocimiento, las
habilidades, las actitudes y los valores que se necesitan para asumir aptitudes
que induzcan a provocar cambios sustantivos en la conducta y en la forma de
relacionarse con el entorno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Con estos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>planteamientos se debe propender a fortalecer los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>conocimientos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de la ciudadanía, a través de la educación consciente, tal desafío
demandan una cantidad de recursos que no están considerados en los presupuestos
previstos por el Estado, no obstante a ello se debe priorizar de manera
organizada tales recursos para poder dar respuestas oportunas y adecuadas que
permitan:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Un acceso educativo de calidad</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">, es la más
segura y sostenible forma de cuidado de la salud que un Estado puede
proporcionar a su población.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Necesidad de alcanzar y mantener su relevancia y
pertinencia</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"> en relación con rápidos cambios de las oportunidades
de los mercados laborales y las demandas del mundo de trabajo con una visión
incluyente en busca de la equidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La prioridad de poner a tono con la expansión y
magnitud de la información de conocimiento e información accesibles</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">, así como la
cantidad de demandas de pensamiento ético y crítico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Las complejidades de la relación entre el cambio
climático, cambios sociales y económicos</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"> que ameritan ser comprendidos y
analizados a través de la educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">TENDENCIA<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>DE<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>D<span style="letter-spacing: -.1pt;">E</span>SARR<span style="letter-spacing: -.1pt;">O</span><span style="letter-spacing: .05pt;">LL</span>O<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span>OCAL<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>Y<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">R</span>EG<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>ON<span style="letter-spacing: -.1pt;">A</span>L<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>QUE<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>E<span style="letter-spacing: -.1pt;">S</span><span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>ÁN<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>N<span style="letter-spacing: -.1pt;">C</span><span style="letter-spacing: .05pt;">L</span>U<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>D<span style="letter-spacing: -.1pt;">A</span>S<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>EN<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">L</span>OS<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">C</span><span style="letter-spacing: .1pt;">A</span><span style="letter-spacing: -.15pt;">M</span>POS<span style="letter-spacing: 1.75pt;"> </span>DE<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">E</span>S<span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>U<span style="letter-spacing: -.1pt;">D</span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>O<span style="letter-spacing: 1.65pt;"> </span>Y<span style="letter-spacing: 1.75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">D</span>E AC<span style="letter-spacing: .05pt;">T</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">U</span>AC<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>ÓN<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>DE<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span>A<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">P</span>ROFE<span style="letter-spacing: -.1pt;">S</span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>ÓN.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La
demanda prioritaria es mejorar el rol de la educación en cuanto a la solución
de los desafíos críticos del desarrollo, por ello la urgencia de revisión
general del plan de estudios, el cual lo se sintetiza de la siguiente manera:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El rumbo a
seguir en la construcción de un proyecto educativo inserto en las complejidades
contemporáneas y de los lineamientos claves en materia de formación profesional
fue la comprensión del perfil profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Este análisis
permitió fundamentar el proyecto educativo en la dimensión ontológico-teórica y
metodológico-operativa que le da sentido al diseño curricular y que a su vez
marca las características organizativas de los procesos de trabajo, para la
producción de conocimientos, la acción social o<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>vinculación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en la gestión de sus
directivos y las perspectivas de desarrollo como unidad académica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">A partir del
análisis del perfil,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>contexto económico,
político y social de la Escuela, sobresalen<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>algunos aspectos a través de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los
cuales orienta su acción y son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Compromiso social</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">: todos los
sectores sociales son<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de interés para el
quehacer de la Escuela de Trabajo Social; sin embargo, se priorizará la gestión
orientada hacia aquellos sectores cuyas condiciones de vida y de trabajo
generan situaciones de vulnerabilidad<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>del pleno disfrute de sus derechos. Para lograrlo, se construirá
conocimiento y acciones comprometidas con las realidades, necesidades,
intereses, desafíos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y derechos de estos
actores sociales, desde una posición de promoción, defensa y exigibilidad de
los derechos humanos, en pro de la equidad y la justifica social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Ampliación de la democracia: </span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">parte de la
construcción de procesos de participación crítica donde docentes, estudiantes y
administrativos se deben considerar como sujetos que ejercen sus derechos y
asumen sus responsabilidades. También, supone ir más allá de los límites de la
comunidad universitaria para convertirse en promotor y defensor de los derechos
civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y ambientales, apoyando de
esta forma la construcción de una democracia inclusiva económica, social y
política.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Aceptación de la diversidad humana</span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">: parte de la
no discriminación de personas por su condición social, de género, edad, etnia,
preferencia sexual, opción política y religiosa. Implica valorar y aceptar lo
diferente, lo heterogéneo, lo múltiple, concibiéndolo como posibilidad, no como
obstáculo, para la construcción e implementación de propuestas integrales
dirigidas a diversos grupos sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Contribución con el medio ambiente: </span></b><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En lo
ambiental, los problemas del Ecuador son ampliamente conocidos. La pobreza es,
sin duda, la principal causa y efecto del deterioro ambiental; los
profesionales de Trabajo Social promueven con su accionar cambios de actitud
frente al ambiente, trabajando con la sociedad civil, con los medios de comunicación
colectiva, del Gobierno Central y de los Gobiernos Seccionales y de algunas
áreas del sector empresarial, que permiten mantener expectativas positivas y
obligan a promover espacios para el debate, la concertación y la implantación
de una política y programas de atención a ésta problemática social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">HORIZONTES EPISTEMOLÓGICOS DE LA PROFESIÓN. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Pa3" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 14.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">“Una teoría no es el conocimiento. Una teoría no es una llegada es
la posibilidad de una partida. Una teoría no es la solución, es la posibilidad
de tratar un problema. Dicho de otro modo, una teoría sólo cumple su papel
cognitivo, sólo adquiere vida, con el pleno empleo de la actividad mental del
sujeto.” <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(Morín, El Método, Tomo III)<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En el ámbito
de las ciencias sociales, y su fundamentación teórica, se hace imperante el
“definir” el camino y alcances científicos que demuestren que Trabajo Social y
otras ciencias de este orden, han marcado y marcan su caminar epistemológico;
sin afanes de deslegitimar algunos procedimientos, los diferentes modelos
establecidos en muchas ocasiones caen por su propio peso, al ser plagiados de
otras ciencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Trabajo
Social como disciplina ha debido atravesar por sinnúmero de inflexiones, a lo
largo de su proceso histórico, lo que sin duda ha provocado el inicio, avance,
estructura y desarrollo de su teoría, de su praxis o la suma de las dos, aunque
de forma certera en su trayecto colocando el acento más en una que en otra,
posibilitando en este vaivén términos como: re conceptualización,
reconfiguración o re significación, terminologías de uso común en la profesión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Incorporando
con ello el fin último del Trabajo Social que es de la construcción de un mundo
mejor, más justo y solidario, en el que se plasme la dignidad de las personas,
incorporando la idea del método como estrategia de la acción, aceptándose y
apoyándose en la incertidumbre de las realidades sociales. (Cordero, Blanco
2004, Pág. 407-417).<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Esto
con el fin de concebir su lugar, su objeto y sujeto específico, es decir,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>alcanzar su fundamento científico, aportando
con ello el capital simbólico que le ubique en el plácido y privilegiado lugar
de poder ser considerada como generadora,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>igualmente de conocimientos científicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Su originario
énfasis pragmático (Dewey y James siglo XIX), focalizado en el hacer o búsqueda
de consecuencias prácticas del pensamiento, y reflejada en el voluntarismo,
caridad y filantropía (Zamanillo, 1991), centrado en la atención a los pobres,
en una tejido de asistencia, control y represión, ha sido inicialmente un
fundamental obstáculo por el limitante de no encontrar preocupaciones
científicas, aspectos que aparecerán en lo posterior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El
escepticismo ha sido otro de los obstáculos con el que Trabajo social a nivel
epistemológico ha debido encontrarse, incluyendo en él el uso de teorías,
métodos y estrategias venidas de otras ciencias o conocimientos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El
funcionalismo de <span style="background: white;">Émile Durkheim</span>, con <span style="background: white; color: black;">Bronislaw Malinowski como impulsores,
parte del estudio de la cultura y los hechos sociales y de su “organización”
para la satisfacción de sus necesidades y el ser humano (grupos), haciendo
relevante las tareas y objetivos que los mantienen y conservan en la sociedad
(sistemas normativos), incluyendo en ellos modelos culturales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La ausencia
de una cultura de sistematización e investigación de los hechos sociales, es la
piedra de tope que Trabajo Social otrora no legitima, y tampoco advierte el
considerar a la reflexión, a la problematización de la experiencia como una de
las maneras de la construcción del conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La
fragmentación del empeño de Trabajo Social desarrollada de acuerdo a los campos
de acción de la disciplina o grupos poblacionales, obstruye la visión de la
ciencia y la búsqueda de especificad; no permitiendo un crecimiento desde
dentro y le impide el salto hacia la re significación de la disciplina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Trabajo
Social aparece como una disciplina al servicio del ser humano, enalteciendo al sujeto,
en definitiva, se va a situar en el centro de todo contexto, para poder
entender el cómo actuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“Una
gran tradición filosófica occidental se ha fundado en la noción de sujeto, pero
sin poder fundarse ella misma en el mundo de la vida. La ciencia determinista
ha disuelto al sujeto, la filosofía positivista y la filosofía estructural lo
han expulsado. Y sin embargo, éste vuelve, aquí y allá, aunque sigue estando
infundado” (Morín, 2001: 81).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“Los sujetos
han de ser los protagonistas de la acción”, ya que son los dueños y conocedores
de sus necesidades y de la futura implementación o no de sus capacidades para
enfrentarlas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como afirma
Braustein,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="color: black;">“ser
sujeto supone vivir la vida como protagonista, y es en esa vivencia donde nos
encontramos con necesidades, deseos, aspiraciones y con posibilidades de
realización; es ahí donde necesitamos las instituciones del saber, de la
política, de las artes, de la economía, etc., para dar respuesta a nuestra
propia existencia”. (Braunstein; 2001:40). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Es
entonces, cuando deben aparecer las apuestas a lo teórico y académico, en las
prácticas sociales, dejando espacio suficiente a la neutralidad, a la recepción
de nuevas técnicas y tecnologías que están a la par con el desarrollo humano y
social, para conseguir un trabajo eficaz, eficiente y efectivo, con la
utilización de técnicas que valoren al ser humano como principio y fin del
empeño; sin ninguna necesidad de prescindir de las virtudes humanas: la
escucha, el diálogo, encontrarnos con el otro (ser), como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Homo Sapiens y Homo Demens entendidos como el
complemento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Es de remarcar que el hecho de acudir a las ciencias
sociales, no es el único camino (unidireccional pensando) para justificar la
epistemología de Trabajo Social que le proporciona las bases para constituirse
en disciplina, así lo ha demostrado Kam-Fong (1990), pues esta disciplina ha
desarrollado gran aporte en sentido inverso a las ciencias sociales en general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>carrera de Trabajo aplica un currículo
orientado al desarrollo de competencias<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">,
</b>que presenta la promoción de aprendizajes teórico-conceptuales, éticos,
valorativos, sociales, y praxiológicos atendiendo a la naturaleza de los
objetos y campos del conocimiento, a los contextos del propio aprendizaje en la
cual se desenvuelven los sujetos y de los retos que la realidad social señala.
, estableciendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un proceso de
concienciación , participación, organización , gestión<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y movilización<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tendiente a formar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sujetos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de Derechos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los actores sociales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>involucrados<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>esta manera<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>construir<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>una sociedad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>más<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>justa<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y equitativa. (Rediseño ANUATSE 2012).<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-47521114923057178152019-08-08T12:23:00.000-07:002019-08-08T12:23:43.895-07:00PROBLEMAS DE LA REALIDAD (ACTORES Y SECTORES VINCULADOS A LA PROFESIÓN) QUE INTEGRAN EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PROFESIÓN.<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">PRO<span style="letter-spacing: -.1pt;">B</span><span style="letter-spacing: .05pt;">L</span><span style="letter-spacing: .1pt;">E</span><span style="letter-spacing: -.25pt;">M</span><span style="letter-spacing: .1pt;">A</span>S<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">D</span>E<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span>A<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">R</span>EA<span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>DAD<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">(</span>AC<span style="letter-spacing: .05pt;">T</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">O</span>RES<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>Y<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span>SE<span style="letter-spacing: -.1pt;">C</span><span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>ORES<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>V<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">N</span>CU<span style="letter-spacing: .05pt;">L</span>ADOS<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>A<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span>A<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>PROFE<span style="letter-spacing: -.1pt;">S</span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>ÓN)
QUE<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">I</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">N</span><span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>EGRAN<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>EL<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>OB<span style="letter-spacing: .05pt;">J</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">E</span><span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>O<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span>DE<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>E<span style="letter-spacing: -.1pt;">S</span><span style="letter-spacing: .05pt;">T</span>UD<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>O<span style="letter-spacing: .65pt;"> </span>DE<span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">L</span>A PROF<span style="letter-spacing: -.1pt;">E</span>S<span style="letter-spacing: .05pt;">I</span>ÓN.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El objeto de
estudio<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se construye a partir del perfil
profesional y de la génesis y reproducción de la profesión en la historia del
país y desde allí comprender su contemporaneidad en términos de:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La realidad
local, o sea las demandas del entorno construidas a partir de las
manifestaciones sociales, las cuales son asumidas desde la lógica de la
sociedad civil y desde el Estado,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>constituyendo los ámbitos de intervención profesional desde donde se
delimitan objetos particulares de investigación-intervención.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Las demandas
ocupacionales que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se derivan de los
espacios políticos-ideológicos, que los actores políticos-institucionales de
los sectores público y privado hacen de las problemáticas sociales que son las
que orientan y que le dan sentido a las políticas sociales. Junto a éstas se
ubican los componentes legales y ambos son los factores mediadores que
conforman el accionar profesional en los escenarios laborales. En tales
escenarios, las interpretaciones que él o la profesional hace que los factores
mediadores estén<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vinculados a: los
impactos que el proyecto de formación profesional produjo y el posicionamiento
que asume ante el mundo, según su condición y situación actual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Los sujetos
de la intervención profesional, quienes expresan en sus relaciones cotidianas,
la síntesis de las manifestaciones de la cuestión social. Tales condiciones son
procesadas por los sujetos y conforman sus propias historias de vida
individual-social. En tal sentido es pertinente identificar cuáles son los
sujetos de la intervención profesional en la esfera de la producción y
reproducción de las condiciones de vida y de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La tendencia
y orientación hegemónica en la comprensión del Trabajo Social correspondiente
con las formas de insertarse en el contexto socio-histórico del<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>país y el papel social asumido por la
universidad ante la sociedad. Ambas configuran un posicionamiento
ético-político que le imprime una direccionalidad al perfil profesional.<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-45395753968348741472019-08-08T12:22:00.000-07:002019-08-08T12:22:14.560-07:00MAS SOCIEDAD MEJOR ESTADO<br />
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Eje 3: Más sociedad, mejor Estado<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Objetivo 7: Incentivar una sociedad participativa, con
un Estado cercano al servicio de la<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">ciudadanía</span></u></b><u><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><o:p></o:p></span></u></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Una sociedad activa y participativa
de la mano de un Estado cuya cercanía a ella radique en una gestión pública
democrática, son componentes fundamentales de un proceso político que busca como<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Horizonte la construcción de una
sociedad comprometida con la gestión colectiva de los asuntos<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">públicos. Esto supone que Estado y sociedad,
si bien son distintos, no son opuestos, sino partes <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">complementarias, relacionadas y fundamentales
para propiciar el desarrollo, actores indispensables<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">para el funcionamiento democrático que
operan bajo el eje orientador del bien común.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De esta forma el Estado y su acción deben
ser vistos como un Estado en la sociedad. Es importante<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Mencionar que el Estado no se compone
como una única entidad ni se asocia únicamente al gobierno nacional, su <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>relacionamiento también es <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con la ciudadanía, a nivel nacional. Este
reúne al conjunto de entidades que hacen parte de sus diferentes Funciones (Ejecutiva,
Legislativa, Judicial, Electoral y Transparencia y Control Social) y los
distintos niveles de gobierno, así como sus administraciones públicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Estas últimas, como modelos de
gestión de lo público, integran a todas y todos los servidores públicos,<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">a través de los cuales las entidades
estatales se relacionan con la ciudadanía para la definición de políticas públicas,
la prestación de servicios y demás actividades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">De aquí que un servicio público meritocrático,
profesional, ético y transparente constituye uno de los componentes clave de
una administración pública democrática orientada hacia la ciudadanía, no como<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">simples usuarios o clientes del
Estado, sino como sujetos de derechos y deberes, y agentes corresponsables para
su realización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El profesional en Trabajo Social
contará con un alto nivel de conocimiento en planificación estratégica y
gestión de proyectos sociales a través de los procesos de planificación social,
elaboración, formulación, ejecución y evaluación de programas. Con ello
aportaran de manera significativa al desarrollo de las personas para que sean
generadoras de su propio cambio y sean referentes para mejorar su calidad de
vida de manera integradora coadyuvando a la concreción social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">La preparación del Trabajo Social en
su formación estará encaminada a la capacidad<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>para trabajar con familias, grupos, organizaciones, comunidades,
instituciones públicas, privadas y ONG´s que permitan a la sociedad a través de
diversos medios la conformación y desarrollo de estructuras sociales capaces de
trabajar por sus derechos, reconocer sus deberes y aplicar sus conocimientos
para mejorar la calidad de vida de todos. <o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-11801357178322857282019-08-08T12:20:00.001-07:002019-08-08T12:20:35.876-07:00 PERTINENCIA DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL <br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-outline-level: 1; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">PERTINENCIA DE LA CARRERA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Problemas y
necesidades de los contextos y objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir
–PNBV- Toda una vida, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que abordará la
profesión:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Está orientada a la satisfacción<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de las necesidades humanas que enfrente el
sector, la provincia y el país, enmarcados en los objetivos de </span><span style="mso-ansi-language: ES-EC;">objetivos del Plan Nacional de Desarrollo
2017-2021</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"> y de la Zona 4 (SENPLADES) para coadyuvar y fortalecer el Buen Vivir
establecidos en el Plan Nacional específicamente en:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="mso-ansi-language: ES-EC;">EJE 1: El ser
humano es sujeto de derechos, sin discriminación. El Estado debe estar en
condiciones de asumir las tres obligaciones básicas: respetar, proteger y
realizar los derechos, especialmente de los grupos de atención prioritaria.</span><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-MX" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Objetivo
1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Desde los primeros pasos de hace una década nos encaminamos
por este rumbo. La Constitución de 2008 dio un paso significativo al establecer
al Ecuador como un Estado constitucional de derechos y justicia (Constitución
del Ecuador, art. 1). Es así, que el Art. 66 numeral 2 de la Constitución de la
República, señala que el Estado reconoce y garantiza a las personas el derecho
a una vida digna, que asegure la salud, alimentación, nutrición, agua potable,
vivienda, saneamiento ambiental, educación, trabajo, empleo, descanso y ocio,
cultura física, vestido, seguridad social y otros servicios sociales necesarios
para alcanzar el Buen Vivir. La sostenibilidad del conjunto de derechos guía la
planificación para su desarrollo progresivo, utilizando al máximo los recursos
disponibles, con lo que se busca la consecución del Buen Vivir. Esta garantía
con iguales oportunidades para todas las personas, va mucho más allá de la
simple provisión de servicios; significa luchar contra la pobreza, las
inequidades y las violencias, promoviendo un desarrollo sustentable, la
redistribución equitativa de los recursos y la riqueza, y la realización plena
de los derechos humanos. Para ello, la Constitución definió la creación de,
entre otros, el Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social, como el
conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones, políticas, normas,
programas y servicios que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad de los
derechos y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo (CE, art.
340). Este sistema necesariamente debe generar condiciones para la protección
integral de los habitantes a lo largo de sus vidas, observando los derechos y
principios establecidos en la Constitución, en particular la igualdad en la
diversidad y la no discriminación (CE, art. 341). <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">La carrera de Trabajo Social forma profesionales
humanísticos, con conocimiento científicos, sustentados en teorías de derechos
humanos, sociales, políticos, económicos, culturales, psicológicos,
administrativos, gerenciales, jurídicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Como profesión a través de su trabajo que permiten la
consolidación de su ser estar, ser vivir y ser saber,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>promoviendo a sus integrantes a realizar
gestiones dentro y fuera del contexto social en el que se desenvuelve<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Objetivo 2: Afirmar la interculturalidad y plurinacionalidad,
revalorizando las identidades<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Diversas</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El proceso de
desarrollo está intrínsecamente vinculado con la comprensión dinámica e
integral de la cultura, en singular y en plural (Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017). Hemos avanzado hacia
una comprensión de la complejidad creciente que caracteriza a nuestras
sociedades insertas en el siglo XXI (Luhmann, 1997). Los modelos relacionales
son hoy por hoy multidimensionales y policéntricos, lo que impacta de manera
directa en el modo en que los seres humanos, por una parte, nos relacionamos
entre nosotros mismos y, por otra parte, en cómo nos relacionamos con todo
aquello que nos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">rodea.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Desde una
visión más amplia, el desafío es dejar atrás las visiones antropocéntricas y a
la larga andropocéntricas– que situaban al ser humano sobre las cosas y
proyectarnos hacia reconocernos como seres junto a las cosas (Boff, 2006). Dar
este paso ayuda a situarnos de manera contextual en el mundo y reconocernos
como iguales en la diversidad. Aspiramos al conocimiento y reconocimiento de la
diversidad y lo particular, lo que supone hablar de las diversidades y
características individuales y colectivas que tenemos (Cevallos Tejada, 2016).<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El profesional en Trabajo Social
intervendrá de manera directa en la planificación, organización, ejecución y
evaluación de propuestas de intervención directas con los actores sociales para
que a través del trabajo en equipo y con redes, la preparación continua, y el
seguimiento de resultados permitan a sus integrantes el desarrollo de sus
potencialidad, la consecución de la búsqueda y logro de los objetivos
propuestos para aportar al crecimiento familiar y al decrecimiento de la
pobreza que es uno de los macros objetivos sociales que se pretende erradicar.
Para ello participará en las estrategias: <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Los profesionales en Trabajo Social aplicaran metodologías de
investigación, planificación, programación, diseño, ejecución y evaluación, con
enfoques estratégicos para desarrollar propuestas en las diferentes áreas y
campos de intervención profesional. Estarán en la capacidad de aportar con el
trabajo comunitario y la inserción de grupo, a que los integrantes puedan
manejar de manera correcta las potencialidades de cada uno de ellos, fomentando
la formación, capacitación y educación en todos los niveles y ámbitos sociales,
respetando sus derechos, cultura, religión, idiosincrasia e inclinación sexual
de sus miembros, así como el respeto a la naturaleza y la protección de todos
los bienes que se les ha entregado, de manera que aporten al progreso y se
ajusten al sistema social del Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El Trabajador Social incursionará en
los ámbitos de relación e interrelación institucional para que a través de
programas específicos a grupos vulnerables puedan con su intervención conseguir
que éstos encaminen su trabajo a la consecución de logros y a la búsqueda de
mejorar la calidad de vida de los sujetos de derechos y que tengan la atención
necesaria de manera igualitaria con respeto y dignidad social que es lo que se
pretende dentro de la planificación territorial del Estado ecuatoriano.<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-73629193314818694922019-08-08T12:19:00.001-07:002019-08-08T12:19:08.354-07:00ARTICULACIÓN CON LA PLANIFICACIÓN NACIONAL<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">ARTICULACIÓN CON LA PLANIFICACIÓN NACIONAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">El propósito
de la pertinencia social es la creación de espacios de participación con y para
la sociedad en conjunto, generando un ambiente de confianza y credibilidad,
tomando en cuenta que las IES no representan el monopolio del conocimiento,
sino que existen formas diversas a través de las cuales el hombre produce,
difunde y transforma el saber.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para ello
es preciso reconocer los desafíos pendientes de la educación superior: garantizar
el acceso equitativo y permanencia de los jóvenes en el sistema; la pertinencia
del currículo con enfoques basados en competencias; mejorar la calidad de la
enseñanza, la investigación y los servicios; el financiamiento; entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="mso-ansi-language: ES-EC;">El
"Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 Toda una Vida" de Ecuador es
el principal instrumento del Sistema Nacional Descentralizado de Planificación
Participativa (SNDPP), y su objetivo es contribuir al cumplimiento progresivo
de: 1. Los derechos constitucionales; 2. Los objetivos del régimen de desarrollo
y disposiciones del régimen de desarrollo (a través de la implementación de
políticas públicas); 3. Los programas, proyectos e intervenciones que de allí
se desprenden. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="mso-ansi-language: ES-EC;">Se
fundamenta en los logros de los últimos 10 años y pone en evidencia la
existencia de nuevos retos por alcanzar, en torno a tres ejes principales: 1)
Derechos para todos durante toda la vida; 2) Economía al servicio de la
sociedad; 3) Más sociedad, mejor Estado, que contienen a su vez tres objetivos
nacionales de desarrollo que rompen con la lógica sectorial y dan cuenta de las
prioridades que tiene el país. Esta visión se enmarca, también, en los
compromisos internacionales de desarrollo global, como la Agenda 2030 y sus
Objetivos de Desarrollo Sostenible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En
consecuencia a estas intenciones de llevar a cabo la transformación progresiva
de Ecuador, desde la profesión de Trabajo Social también se aporta <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>puesto que su<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>especificidad <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>radica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>intervenir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en los efectos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que tienen las contradicciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>estructurales<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de la sociedad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en las condiciones
de vida de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las clases<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>explotadas y oprimidas, estableciendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un proceso de concienciación, participación,
organización, gestión<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y
movilización<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tendiente a formar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sujetos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de Derechos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los actores sociales<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>involucrados<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>esta manera<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>construir<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>una sociedad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>más<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>justa<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y equitativa. (Rediseño ANUATSE 2016), apegándose a los objetivos
nacionales del Plan Nacional del Buen Vivir/ Toda una vida, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tales como:<o:p></o:p></span></div>
<br />LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-17339322173155439092019-08-08T12:18:00.001-07:002019-08-08T12:18:10.779-07:00ESTUDIO DE EMPLEABILIDAD 2019<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><b>1. MARCO LEGAL</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">En la
disposición de la Constitución de la República del Ecuador en su art. 341 establece:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“El sistema
de educación superior estará articulado al sistema nacional de educación y al
Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecerá los mecanismos de coordinación
del sistema de educación superior con la Función Ejecutiva. Este sistema se
regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de
oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la
producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes,
pensamiento universal y producción científica tecnológica global”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Enmarcándose
en las disposiciones de la educación superior se puede establecer por su
notoriedad, artículos que dan sustento a la elaboración de la pertinencia de
las carreras profesionales del país, dígase; de la Ley Orgánica de Educación
Superior (LOES, 2010) Título V CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR; Capítulo I DEL
PRINCIPIO DE CALIDAD: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“Art. 93.-
Principio de calidad.- El principio de calidad consiste en la búsqueda
constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima,
transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la
autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">“Art. 94.-
Evaluación de la calidad.- La Evaluación de la Calidad es el proceso para
determinar las condiciones de la institución, carrera o programa académico,
mediante la recopilación sistemática de datos cuantitativos y cualitativos que
permitan emitir un juicio o diagnóstico, analizando sus componentes, funciones,
procesos, a fin de que sus resultados sirvan para reformar y mejorar el
programa de estudios, carrera o institución. La Evaluación de la Calidad es un
proceso permanente y supone un seguimiento continuo”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-EC;">Título VI
PERTINENCIA; Capítulo I DEL PRINCIPIO DE PERTINENCIA:<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">“Art. 107.- Principio de pertinencia.- El principio de
pertinencia consiste en que la educación superior responda a las expectativas y
necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de
desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y
tecnológico mundial, y a la diversidad cultural. Para ello, las instituciones
de educación superior articularán su oferta docente, de investigación y
actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las
necesidades</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 11pt;">de desarrollo local, regional y nacional, a la
innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las
tendencias del mercado ocupacional local, regional y nacional, a las tendencias
demográficas locales, provinciales y regionales; a la vinculación con la
estructura productiva actual y potencial de la provincia y la región, y a las
políticas nacionales de ciencia y tecnología”.</span><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-EC; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"> </span>LRShttp://www.blogger.com/profile/09032256828935495106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-19134677774126769752016-10-31T18:08:00.000-07:002016-10-31T18:08:11.799-07:00CONVENIOS INSTITUCIONALESRevisa los convenios que se realizan en la Facultad, para beneficio de todos.
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/6t9lhjOApGCwJ7" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-para-beneficio-de-todos" title="Convenio para beneficio de todos " target="_blank">Convenio para beneficio de todos </a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/d800LP8QQiXERG" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-trabajo-social-2" title="Convenio trabajo social 2" target="_blank">Convenio trabajo social 2</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/xHIPDNM7Jl4Q5X" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-trabajo-social-para-beneficio-de-todos" title="Convenio trabajo social para beneficio de todos" target="_blank">Convenio trabajo social para beneficio de todos</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/dOF5HrfmxIn3fS" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-trabajo-social-tenien-hugo-ortiz" title="Convenio trabajo social tenien hugo ortiz" target="_blank">Convenio trabajo social tenien hugo ortiz</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/KZ5Yq5QB4e72T" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-trabajo-social-uta-ambato" title="Convenio trabajo social uta ambato" target="_blank">Convenio trabajo social uta ambato</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/xmqyIpTGihWCPk" width="668" height="714" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/geniobb/convenio-trabajo-social-utm-uleam" title="Convenio trabajo social utm uleam" target="_blank">Convenio trabajo social utm uleam</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/geniobb">geniobb</a></strong> </div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-57652298698737695852016-10-27T18:58:00.000-07:002016-10-28T05:58:09.433-07:00CALENDARIO ACADÉMICO OCT-2016- MARZO 2017Señores estudiantes y comunidad en general, se pone a su disposición el calendario académico para el inicio de las jornadas académicas en el semestre Octubre 2016- Marzo 2017
<iframe src="https://app.box.com/embed/preview/jf84fjwbi5xp5jftxgudeal9exi5sf0g?direction=ASC&theme=light" width="600" height="550" frameborder="0" allowfullscreen webkitallowfullscreen msallowfullscreen> </iframe>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-90838014559489383202016-08-27T12:19:00.000-07:002016-08-27T12:23:41.379-07:00ANÁLISIS DE PERTINENCIA DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL <div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La carrera de
Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí, UTM, concibe el Plan
Curricular como un proceso participativo que se construye en función de un aprendizaje
formativo y de valores amparados en la Constitución de la República, la Ley
Orgánica de Educación Superior, CES; el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017
y el Estatuto Orgánico del alma mater aprobado en el 2014.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El currículo surge
de un análisis crítico y reflexivo de las necesidades humanas y las demandas
sociales del mundo globalizado. Esta relación exige que estudiantes, egresados
y profesores tengan la capacidad de construir el conocimiento desde el saber
específico del Trabajo Social, con
aportaciones en el ámbito político, económico, jurídico, cultural y ambiental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La carrera de
Trabajo Social está orientada a satisfacer las necesidades humanas en las que
se desenvuelve el cantón, la provincia y el país, enmarcando su accionar en los
objetivos de la Zona 4 de la Senplades y
el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, específicamente en:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVO 1: Consolidar el Estado democrático y la
construcción del poder popular<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Carrera de
Trabajo Social forma profesionales humanistas, con conocimientos científicos,
sustentados en teorías de derechos humanos, sociales, políticos, económicos,
culturales, psicológicos, administrativos, gerenciales, jurídicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Trabajo
Social es una profesión orientada al trabajo con grupos sociales que permiten
la consolidación de su ser estar, ser vivir y ser saber, promoviendo a sus
integrantes la realización de gestiones dentro y fuera del contexto social en
el que se desenvuelve. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 1.2:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
la prestación de servicios públicos con calidad y calidez<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con la
intervención profesional, el Trabajador Social cumple con su rol de velar por
los derechos y deberes de los ciudadanos, es por ello que incursiona en las
estrategias establecidas para mejorar la coordinación institucional y
fortalecer la institucionalidad para garantizar la igualdad, equidad, inclusión
y erradicación de la pobreza en el país. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVO 2: Auspiciar la igualdad, la cohesión, la
inclusión y la equidad social y territorial en la diversidad <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los
profesionales en Trabajo Social aplicarán metodologías de investigación,
planificación, programación, diseño, ejecución y evaluación, con enfoques
estratégicos para desarrollar propuestas en las diferentes áreas y campos de
intervención profesional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los Trabajadores
Sociales estarán en la capacidad de aportar con el trabajo comunitario y la
inserción de grupo, para que los integrantes de la colectividad puedan manejar
de manera correcta las potencialidades de cada uno de ellos, fomentando la
formación, capacitación y educación en todos los niveles y ámbitos sociales,
respetando sus derechos, cultura, religión, idiosincrasia e inclinación sexual
de sus miembros, así como el respeto a la naturaleza y la proyección de todos
los bienes que se les ha entregado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.1:</span></b><span lang="ES-EC"> Generar
condiciones y capacidades para la inclusión económica, la promoción social y la
erradicación progresiva de la pobreza <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesional
en Trabajo Social intervendrá de manera directa en la planificación,
organización, ejecución y evaluación de propuestas de intervención directa con
los actores sociales a través del trabajo en equipo y con redes, la preparación
continua y el seguimiento de resultados que permitan a sus integrantes el
desarrollo de sus potencialidades, la consecución de la búsqueda y logro de los
objetivos propuestos para aportar al crecimiento familiar y decrecimiento de la
pobreza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.2:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
la igualdad real en el acceso a servicios de salud y educación de calidad a
personas y grupos que requieren especial consideración, por la persistencia de
desigualdades, exclusión y discriminación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar e
implementar mecanismos y acciones afirmativas para garantizar la gratuidad y
eliminar barreras de acceso de los servicios de salud, con énfasis en el cierre
de brechas de desigualdad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.5:</span></b><span lang="ES-EC"> Fomentar la
inclusión y cohesión social, la convivencia pacífica y la cultura de paz,
erradicando toda forma de discriminación y violencia. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar acciones
de difusión, concienciación, fomento y respeto de los derechos humanos, con
énfasis en los derechos de los niños, niñas, adolescentes, personas adultos
mayores, mujeres, personas LGBTI y personas con discapacidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.6:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
la proyección especial universal y de calidad durante el ciclo de vida, a
personas en situación de vulnerabilidad de derechos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar acciones
orientadas a generar la responsabilidad solidaria del Estado, la familia, la
sociedad y las empresas privadas para erradicar la violencia, la mendicidad y
el trabajo de niños, niñas y adolescentes, con enfoque de género,
interculturalidad y discapacidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.7:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
la protección y fomentar la inclusión económica y social de personas en
situación de movilidad humana así como sus diversos tipos de familias. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Promover
acciones de atención integral a personas en situación migratoria irregular,
refugiados y otras necesidades de protección internacional, fomentando el logro
de soluciones duraderas, con corresponsabilidad internacional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.8:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
la atención especializada durante el ciclo de vida a personas y grupos de
atención prioritaria, en todo el territorio nacional, con corresponsabilidad
entre el Estado, la sociedad y la familia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar
mecanismo de corresponsabilidad familiar y comunitaria en la gestión de los
ámbitos de salud, educación, participación ciudadana y cuidado a grupos
prioritarios. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 2.9:</span></b><span lang="ES-EC"> Garantizar
el desarrollo integral de la primera infancia, a niños y niñas menores de 5
años. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Implementar
mecanismos de carácter intersectorial que articulen y amplíen los servicios
públicos, privados y comunitarios de desarrollo infantil y educación inicial,
presenciales o domiciliarios, con responsabilidad, inclusión, equidad e
interculturalidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVO 4: Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Trabajador
Social incursionará en los ámbitos de relación e interrelación institucional ejecutando
programas específicos de atención que permitan la consecución de logros y con
ello a la búsqueda de una mejor calidad de vida. Así mismo la profesión plantea
un escenario de respeto y dignidad social para que los habitantes puedan
ejercer sus derechos y puedan ser partícipes del desarrollo de su región. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 4.1:</span></b><span lang="ES-EC"> Alcanzar la
universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y
democratizar el acceso a la educación superior.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar
mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente
excluida en función de territorio, etnia, género, ingresos y edad, personas
privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Generar
mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional
de Educación, el Sistema de Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura
y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 4.4:</span></b><span lang="ES-EC"> Mejorar la
calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación
de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias,
responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de
igualdad, equidad social y territorialidad. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asegurar en los
programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e
informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías, y la
investigación para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 4.5: </span></b><span lang="ES-EC">Potenciar el
rol de docentes y otros profesionales del a educación como actores claves en la
construcción del Buen Vivir. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fomentar la
actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes así como
fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del
estudiante, en el marco de una educación integral e inclusiva. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesional
en Trabajo Social contará con un alto nivel de conocimiento en planificación
estratégica y gestión de proyectos sociales, aplicando procesos de
planificación social, elaboración, formulación, ejecución y evaluación de
programas. Con ello aportarán de manera significativa al desarrollo de las
personas para que sean generadores de cambio y referentes en el mejoramiento de
su calidad de vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVO 6: Consolidar la transformación de la
justifica y fortalecer la seguridad integral, en estricto apego a los derechos
humanos.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-EC">Política 6.4:</span></b><span lang="ES-EC"> Consolidar
la transformación del sistema de rehabilitación social <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proteger los
derechos de las personas privadas de libertad, con énfasis en los grupos de
atención prioritaria. <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-EC"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La formación
académica del Trabajador Social se sustenta en su capacidad para trabajar
coordinadamente con familias, grupos, organizaciones, comunidades,
instituciones públicas, privadas y ONG’s que permitan la conformación de
estructuras sociales organizadas donde se reconozcan sus deberes y trabajen por
sus derechos que apuntan a mejorar la calidad de vida de todas y todos. </span><o:p></o:p></span></div>
</div>
Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0Manabí, Ecuador-1.0543434 -80.452643999999964-5.1155174 -85.616217999999961 3.0068306000000002 -75.289069999999967tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-74295000176977430032016-04-09T11:34:00.001-07:002016-04-09T11:47:33.740-07:00Rediseño curricular de la UTM<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx-zFVY7Uz3aL5CzuVJTMdZdIjetxwBZw22irtyJjQdMJRGOLkLbXwdSa6JcfxN_XbpDDaxI_s2xxDEWlOQWA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Con este proceso se busca mejorar la calidad educativa , enfocada en las necesidades prioritarias bajo exigencias ajustadas a los perfiles profesionales, en donde respondan a las necesidades de las instituciones donde requieran profesionales competentes, proceso que la Universidad elabora con responsabilidad.Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-28417751089569249262016-04-01T08:51:00.000-07:002016-04-01T10:06:29.204-07:00Malla Curricular<center>
</center>
<center>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>La Presente es la malla curricular vigente para los periodos académicos en la Escuela de Trabajo Social </b></span></center>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKe3MyewoL4es8suniAKRfGcFxRfU2z5Cf8QI-lgNbCsMIzUKMzJ0u0xTy6EWilU-FKSduNMbUj8LTfAVjkaHq9JCd5iG-aLbwzbHleNkp0EazYv5X48oB0ebbY73HTckEZLV-g2TfXomR/s1600/MALLA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKe3MyewoL4es8suniAKRfGcFxRfU2z5Cf8QI-lgNbCsMIzUKMzJ0u0xTy6EWilU-FKSduNMbUj8LTfAVjkaHq9JCd5iG-aLbwzbHleNkp0EazYv5X48oB0ebbY73HTckEZLV-g2TfXomR/s320/MALLA.jpg" width="320" /></a></div>
<center>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></center>
<center>
<iframe frameborder="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4j_t_cc972oPtfRsKY0Y2O6diz8d0mA-LgBHTJqDOrT8NnFKL4pAfy9twDzJW4I4ETW4Y6PI8P6onEnzv09NqXoMcSHfm3tP53iNPH3PLAypgm0zINnCGgT3ZFFeFRf_KIZPiaO5LACQZ/s1600/IMG_20160330_0003.jpg" style="height: 400px; width: 550px;"></iframe></center>
Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-80640271967304477812016-03-25T13:45:00.001-07:002016-03-25T13:45:57.927-07:00Trabajando con Entusiasmo<div class="MsoNormal">
El blog <a href="http://trabajosocialutm.blogspot.com/">http://trabajosocialutm.blogspot.com/</a>
ha tomado la iniciativa de reactivar su accionar informativo de manera constante
implementando alternativas que facilitan
le interacción con los visitantes, nuestro compromiso con la sociedad es mayor,
al ser nuestra escuela Humanista, brindaremos todos los medios necesarios para
estar muy bien informados sobre todo lo relevante a Trabajo Social</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfp1_QK2Uks8Y9R1y5hGT86z8DgqzNaHNpSSgdW-ixjoM6hD2I2y2nwQ5h03y1PAk5DKB6L7AIhKI_1DzGMGpd9zTAPDlqvkldi4wO3DO4YceKhyphenhyphenT7hyphenhypheno0X-6BiVCmruyNwYJv733vKACg/s1600/freire.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfp1_QK2Uks8Y9R1y5hGT86z8DgqzNaHNpSSgdW-ixjoM6hD2I2y2nwQ5h03y1PAk5DKB6L7AIhKI_1DzGMGpd9zTAPDlqvkldi4wO3DO4YceKhyphenhyphenT7hyphenhypheno0X-6BiVCmruyNwYJv733vKACg/s320/freire.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-17147293885412784992015-02-13T14:07:00.003-08:002015-02-13T14:58:19.931-08:00Revista Aniversario de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales <h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1zAmEt7HQrX3MLOt4j6OmB1Sd6AyRiSXxgsm9wj53RXWk16_FH9seCP6FfSd-2Ij_mhCqqyQgkZ-0pGbveqAn1fmdl-UvTd2dNkSluqkW76eaiHMeQX-H2rjUC7fc7U4bJGs3cHImKrjE/s1600/20111221004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1zAmEt7HQrX3MLOt4j6OmB1Sd6AyRiSXxgsm9wj53RXWk16_FH9seCP6FfSd-2Ij_mhCqqyQgkZ-0pGbveqAn1fmdl-UvTd2dNkSluqkW76eaiHMeQX-H2rjUC7fc7U4bJGs3cHImKrjE/s1600/20111221004.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
</h3>
<h3>
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B-Xm31e4O-AhT0o4ZGtxc0NnYUE/edit" target="_blank">Pulsa aquí para leer la revista conmemorativa a los 15 años de creación de la Facultad de Humanísticas</a> </h3>
Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-81768067429837207952015-01-29T05:36:00.002-08:002016-03-24T07:44:37.962-07:00MECANISMOS DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VPrlTfYUOgA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Saludos estudiantes de Política Social, les adjunto este video para que lo observen, extraigan los contenidos referentes a los mecanismos de la Participación Ciudadana, hagan un resumen y lo adjunten a sus portafolios para que los puedan sustentar la próxima semana en clases. Un gusto servirles y adelante siempre. Fabián Menéndez Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-38437586357325300642012-01-26T07:58:00.001-08:002012-01-26T07:58:24.022-08:00TRABAJO SOCIAL UTM IV NIVEL<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/nb8hXyBNoGM" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-46696916958274172992012-01-17T10:42:00.000-08:002012-01-23T11:54:26.991-08:00Trabajo Social, una Carrera Comprometida con el Desarrollo de la Colectividad.<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">El trabajador social es un profesional de la acción social que se ocupa de </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">fomentar el bienestar del ser humano y la prevención y atención de dificultades y/o carencias sociales</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> de las personas, familias, grupos y del medio social en el que viven.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Es la persona encargada de dar información, orientación y ayuda psicosocial a personas y grupos familiares en situación de crisis, violencia, desorganización, pérdidas familiares, laborales o de vivienda. También </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">ayuda a personas con dificultades para la integración social</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">: marginados, inmigrantes, personas con disminución psíquica o física, etc. Recoge<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las demandas de estas personas, hace un estudio de la situación y </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">establece un plan de intervención</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> para mejorar la situación de los usuarios. </span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFNwM0obeSpTcjJsGn9Q3uN1yZpg4AxTLDt4E5nADutjOxoGlVoqYb7OZG5rcOGDFxsFJpZpzMQZdKOrHPRD1o4n_757dZhwFdTuScjJFZOxr3ef0TnhJuJWaw5DleHT455R0LyE_wyLIp/s1600/chicos+primer+nuvel+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFNwM0obeSpTcjJsGn9Q3uN1yZpg4AxTLDt4E5nADutjOxoGlVoqYb7OZG5rcOGDFxsFJpZpzMQZdKOrHPRD1o4n_757dZhwFdTuScjJFZOxr3ef0TnhJuJWaw5DleHT455R0LyE_wyLIp/s320/chicos+primer+nuvel+2.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes de Trabajo Social de Primer Nivel. </td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Tal como evoluciona la sociedad, se crean </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">continuamente nuevos sectores de población</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> que necesitan de la intervención y la ayuda profesional del trabajador social. El trabajador social debe participar en actividades de </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">investigación social</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> y en el desarrollo de la política social dando a conocer las necesidades de la población.<br />
<br />
Es por ello que te invitamos a ser parte del proceso de cambio de la sociedad, estudiando Trabajo Social en la Universidad Técnica de Manabí, una carrera que te </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>permitirá obtener muchas satisfacciones, no sólo profesionales sino también personales. </span></div><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg01lAYHSV7Tb3N1psQUbp_cwSjWgB0y2A9WO3I9he4RlrKYpCRLAw7Skh3RjTXX3FJ5xUbdn1c1uom32BKvn8dbJLHbKT6tk3KC5R4pWeSioXRfHZDC_omHlYScf0mm5HqXtoCwEwkYb71/s1600/chicos+primer+nivel.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg01lAYHSV7Tb3N1psQUbp_cwSjWgB0y2A9WO3I9he4RlrKYpCRLAw7Skh3RjTXX3FJ5xUbdn1c1uom32BKvn8dbJLHbKT6tk3KC5R4pWeSioXRfHZDC_omHlYScf0mm5HqXtoCwEwkYb71/s320/chicos+primer+nivel.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes de Primer Nivel durante el desarrollo de actividades académicas<br />
con la Lcda. Eva Alcívar M. </td></tr>
</tbody></table></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;">La Carrera cuenta con docentes comprometidos con su labor, que aplican valores éticos y morales. Las actividades académicas se desarrollan con éxito<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en un ambiente agradable y ameno entre autoridades, docentes y estudiantes. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Decídete ya...estudia Trabajo Social! </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.6pt; margin: 0cm 0cm 19.85pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Para más información visita la página oficial de la U.T.M: <span style="color: white; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><a href="http://www.utm.edu.ec/">http://www.utm.edu.ec/</a></span></span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkjVM4Kbio5VE-PlykMD8BFh60aK89na83LNLEp80b5CfMdw53cBeY0TiFvQtUCac-5KzHv9n0rbXhp-KH3kzEFn8iOsm1LyF8gQlpDNY10aDY3pQMODpY8VHA8NMw8cP1XGUKyAYe5wj9/s1600/edificio+nuevo.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkjVM4Kbio5VE-PlykMD8BFh60aK89na83LNLEp80b5CfMdw53cBeY0TiFvQtUCac-5KzHv9n0rbXhp-KH3kzEFn8iOsm1LyF8gQlpDNY10aDY3pQMODpY8VHA8NMw8cP1XGUKyAYe5wj9/s320/edificio+nuevo.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Edificio nuevo de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales. </td></tr>
</tbody></table><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-92096186948872134332012-01-14T11:15:00.000-08:002012-01-14T18:57:23.514-08:00Exposiciones y "Casas Abiertas"<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Los Estudiantes de Trabajo Social realizan exposiciones y “Casas Abiertas” para mostrar a la colectividad el resultado de los trabajos emprendidos en comunidades. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgpLVVkppZe6m9EqLrElZqeL2qTRL5rsIV39M6yvMcxs6Bu7eYDsfxcbLdg0HQtdMEg3cjz7xZxrT7m1-bk9tmYQM8-ljVIVU7yriujlv_ieQvSi5-u9QKHFg1x0JRYctZeWd2WGsKvgw5/s1600/SAM_0274.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgpLVVkppZe6m9EqLrElZqeL2qTRL5rsIV39M6yvMcxs6Bu7eYDsfxcbLdg0HQtdMEg3cjz7xZxrT7m1-bk9tmYQM8-ljVIVU7yriujlv_ieQvSi5-u9QKHFg1x0JRYctZeWd2WGsKvgw5/s320/SAM_0274.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Exposición de el proyecto "Eco-Vida" en el Jardín Botánico de la U.T.M </td></tr>
</tbody></table></span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN8L_-JI8NRSZzm6xggEJTH8fLPEoqGiJz1n16XTOrcI5RXyxZYSqYo5Rm5XGfLDQ98GHhCnFQlU-Nh9SteOnwQXDnZHQdORUb9iMxFbGYslkTDf_w7qVoyPNE4YiiQhJjnprlQ6Gp1VPK/s1600/SAM_0272.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN8L_-JI8NRSZzm6xggEJTH8fLPEoqGiJz1n16XTOrcI5RXyxZYSqYo5Rm5XGfLDQ98GHhCnFQlU-Nh9SteOnwQXDnZHQdORUb9iMxFbGYslkTDf_w7qVoyPNE4YiiQhJjnprlQ6Gp1VPK/s320/SAM_0272.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes observando el Stand de las Estudiantes de Trabajo Social<br />
en el Jardín Botánico de la U.T.M. </td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5axVrWs-YkBIgsQtgZ3M1wJ55MjqIgcVFB8oOrutJG5iHzW8YEiwWZOCTAkIJwzx8dG5F4Fb4JL86g3wO1Aew1HGdCJdPiZ24ElhUKB9nw4RtYFUTU3DY13qwJpxU3Rj0qDQaONrsgnxA/s1600/SAM_0342.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5axVrWs-YkBIgsQtgZ3M1wJ55MjqIgcVFB8oOrutJG5iHzW8YEiwWZOCTAkIJwzx8dG5F4Fb4JL86g3wO1Aew1HGdCJdPiZ24ElhUKB9nw4RtYFUTU3DY13qwJpxU3Rj0qDQaONrsgnxA/s320/SAM_0342.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Personas adquiriendo las manualidades realizadas en el proyecto ecológico<br />
"Eco-Vida".</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-Ru5T9KQxFgPaGy2NGfoBGb-KLsOeA7xnzIy3nanRvgvEqMpgTSM4yqrioPjw2SAzjmpceQhQwsAOwttjlXHzK9KeTboRWytAA9eCZUlewvqOwlFPLXhe-BvL-CahfEGzOEkO-7qix5G7/s1600/SAM_1057.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-Ru5T9KQxFgPaGy2NGfoBGb-KLsOeA7xnzIy3nanRvgvEqMpgTSM4yqrioPjw2SAzjmpceQhQwsAOwttjlXHzK9KeTboRWytAA9eCZUlewvqOwlFPLXhe-BvL-CahfEGzOEkO-7qix5G7/s320/SAM_1057.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Casa Abierta en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales.</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihJmIOpFo9H04MPEpRFRFAFifm1O3mF8w0EgIW5ibe5eyH4m8zkDuKIGIcmV65n-QO5hTrC7ZraAeGGfjVwnVAIbrgkTH3MKcbx6zkonk1p8WJ3rzLgfYEayG3jfAhRhzdpbKAvEYbN2ub/s1600/SAM_1061.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihJmIOpFo9H04MPEpRFRFAFifm1O3mF8w0EgIW5ibe5eyH4m8zkDuKIGIcmV65n-QO5hTrC7ZraAeGGfjVwnVAIbrgkTH3MKcbx6zkonk1p8WJ3rzLgfYEayG3jfAhRhzdpbKAvEYbN2ub/s320/SAM_1061.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes de otras Carreras observando las manualidades elaboradas de <br />
materiales reciclables.</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjui4hu0hTSUqdJ13m9Dp2qBolyURtTCCvQiDAoRS7xgO0NxHZUZTgLAa6YHqukWGIFRDuUdgmuUcjnbnQ893IZK6HWr59O96yzWs7eeZXlXFLBunMpHNY9jSYJE_a_CKEjFWVBypBaMCwe/s1600/SAM_1070.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjui4hu0hTSUqdJ13m9Dp2qBolyURtTCCvQiDAoRS7xgO0NxHZUZTgLAa6YHqukWGIFRDuUdgmuUcjnbnQ893IZK6HWr59O96yzWs7eeZXlXFLBunMpHNY9jSYJE_a_CKEjFWVBypBaMCwe/s320/SAM_1070.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes de Trabajo Social mostrando al público los artículos elaborados <br />
en el proyecto "Eco-Vida"</td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-71667662633583191702012-01-14T10:43:00.000-08:002012-01-23T11:50:56.124-08:00La Carrera de Trabajo Social en la Comunidad<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; tab-stops: 88.85pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La Carrera de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Trabajo Social, a través de las prácticas pre-profesionales, se proyecta en las comunidades urbano-marginales, rurales e instituciones públicas, privadas,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ONG’S con el propósito de promover la participación de los individuos, grupos y comunidades en la búsqueda a la solución de los problemas que le aquejan. </span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfCdGG_mPqrTBKSGecTE2aydxZDaO-EgQOMYfvsxV0DfygYJ9ZkSe1blAftxtFs3VYkTtY2cU8w_T4GSIDQQzHpfH-az0JWyb7KySKpmtYu42KtBfZYXA4DZym8fn0cDSlPWbTEBYo9n-I/s1600/DSCF3405.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfCdGG_mPqrTBKSGecTE2aydxZDaO-EgQOMYfvsxV0DfygYJ9ZkSe1blAftxtFs3VYkTtY2cU8w_T4GSIDQQzHpfH-az0JWyb7KySKpmtYu42KtBfZYXA4DZym8fn0cDSlPWbTEBYo9n-I/s320/DSCF3405.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Inserción en una comunidad rural.</td></tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Las actividades que realizan los estudiantes de Trabajo Social en las comunidades está encaminadas a la organización y desarrollo de la comunidad, abarcando las siguientes fases:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Investigación </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Diagnóstico</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Planeación</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ejecución</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Evaluación </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Generalmente, el Modelo utilizado es el de “Método de Inserción a la Comunidad” de Boris Lima, aplicando el siguiente proceso:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Preparación y organización de la práctica.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Inserción en la comunidad objeto de estudio, para captar mediante la observación, los aspectos generales y particulares de la comunidad. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Diálogo, entrevista, contactos con líderes, para receptar la información <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sobre diferentes aspectos de la comunidad, en cuanto a número de habitantes, organizaciones de base, ocupación, etc. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Trabajo de grupos, con fichas o cuestionarios, para determinar los problemas de la comunidad, los mismos que fueron analizados y reflexionados por los miembros de la comunidad, con la participación de los estudiantes de Trabajo Social, para canalizar y jerarquizar los problemas más urgentes en base a las necesidades de la comunidad y elaborar proyectos, como por ejemplo:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Organización Comunitaria, dirigido a moradores de las comunidades.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Charlas Educativas sobre temas de gran relevancia. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Y finalmente, se realiza la ejecución y control de las actividades, para luego evaluar el cumplimiento o no de los objetivos propuestos. </span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6xA3FEJ0IRL1tklOQdkVjQzxCk-_s_VuFYvsMD-wFBIox4oeEuxrOmith8wNGkE3CUbeblYLPPBsQ2ZMdGewMNIflPCjquNNG-x5XNSXfG52LZdWOyy5K0z7YDwt0-lYp8_DvOs8soqWM/s1600/P1020123.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6xA3FEJ0IRL1tklOQdkVjQzxCk-_s_VuFYvsMD-wFBIox4oeEuxrOmith8wNGkE3CUbeblYLPPBsQ2ZMdGewMNIflPCjquNNG-x5XNSXfG52LZdWOyy5K0z7YDwt0-lYp8_DvOs8soqWM/s320/P1020123.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Entrevista con el dirigente de una Comunidad.</td></tr>
</tbody></table></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHrnSpgKVRguUJ00tEIVNM3dHHb4XMH2otbOzBdTaEFvUdDOl3IAac0UlSD1C9gD_zl4fAiataYP0TpcBb_xP2e4N6WkdHTVhy2Ra6qkrct8hLKUsc-7CQzblQVtMQK1gcY5EFLg5-OgaJ/s1600/Copia+de+SAM_0575.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="270px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHrnSpgKVRguUJ00tEIVNM3dHHb4XMH2otbOzBdTaEFvUdDOl3IAac0UlSD1C9gD_zl4fAiataYP0TpcBb_xP2e4N6WkdHTVhy2Ra6qkrct8hLKUsc-7CQzblQVtMQK1gcY5EFLg5-OgaJ/s320/Copia+de+SAM_0575.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Proyecto sobre "Emprendimiento en los niños". </td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-44518566321200802152012-01-13T14:46:00.000-08:002012-01-17T09:05:37.835-08:00Servicios Estudiantiles<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 5.85pt;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">> </span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Biblioteca <br />
<b>> </b>Biblioteca virtual para no videntes <br />
<b>> </b>Laboratorio de computación <br />
<b>> </b>Laboratorio de prácticas <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>debidamente adecuado y equipado.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 5.85pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">>Coordinación de prácticas de la Carrera de Trabajo Social.</span></span></div> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div> <br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2dh6dAu8WXZ7-rYgWXZXvfx0s0ni7VmNj5Z2TTYt9pC9q8cY4-k-8xMqFiiHqzZ8TgyygzPItmts06rXGsKzElV3CpOUAqzxJ6_h7qqRMyslk78A5QAqHELkHAiqxr0mdKka3kP-9b69k/s1600/biblioteca+actual.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2dh6dAu8WXZ7-rYgWXZXvfx0s0ni7VmNj5Z2TTYt9pC9q8cY4-k-8xMqFiiHqzZ8TgyygzPItmts06rXGsKzElV3CpOUAqzxJ6_h7qqRMyslk78A5QAqHELkHAiqxr0mdKka3kP-9b69k/s320/biblioteca+actual.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Biblioteca de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales.</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div> <br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5WHteDZ4AgZhIM6hBTlw_oiNIiq03V8kGIEuVlvy8yqz__eakXbxfapzs0XHClwGQsBgJFkHYDV9FVsN6PlWWsvfEtFAvhv57i1YoVgTvMAzifENYDy6Mcl77DxYe1wiA6bZadV1-TmKo/s1600/biliote+virtual-diego.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5WHteDZ4AgZhIM6hBTlw_oiNIiq03V8kGIEuVlvy8yqz__eakXbxfapzs0XHClwGQsBgJFkHYDV9FVsN6PlWWsvfEtFAvhv57i1YoVgTvMAzifENYDy6Mcl77DxYe1wiA6bZadV1-TmKo/s320/biliote+virtual-diego.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Biblioteca Virtual para estudiantes no videntes. </td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiCyPlCyHI2FdQU0zrD17OnPe2aFHyxMo9T9f9eiq_FiJqQnJPnmO9EEEjsSd3rwk_NZ23EZ4OWhzfXRlWVAM17p9QAbcWIWh0J4Id3l-hmvggLdsImfblK0-WChHj_e-z4egvPb5fpEQM/s1600/laboratorio+de+computacion.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiCyPlCyHI2FdQU0zrD17OnPe2aFHyxMo9T9f9eiq_FiJqQnJPnmO9EEEjsSd3rwk_NZ23EZ4OWhzfXRlWVAM17p9QAbcWIWh0J4Id3l-hmvggLdsImfblK0-WChHj_e-z4egvPb5fpEQM/s320/laboratorio+de+computacion.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Laboratorio de informática de la Facultad de Ciencias<br />
Humanísticas y Sociales. </td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj23aThkACBoTPE1rZ9tnMNQCpz6Lu3Y-KPjElG79HHLzotUxlzOqwIlbiBxkiMjClD9FsdXpGKD5jiEqtWIZ1gOhHR81lsMn_HI0zaSseVC_wQERX584tXEwS7wiabv7BLMbGq199U8v6Q/s1600/coordinacion+de+practica.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj23aThkACBoTPE1rZ9tnMNQCpz6Lu3Y-KPjElG79HHLzotUxlzOqwIlbiBxkiMjClD9FsdXpGKD5jiEqtWIZ1gOhHR81lsMn_HI0zaSseVC_wQERX584tXEwS7wiabv7BLMbGq199U8v6Q/s320/coordinacion+de+practica.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Oficina de Coordinación de Prácticas de Trabajo Social. </td></tr>
</tbody></table> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-29459002996065454992012-01-13T14:25:00.000-08:002012-01-23T12:08:35.437-08:00Malla Curricular 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHfOO3UoX6mk9GHBrDE9DIp6CTVX5SAuOP86DtykGtmx1SE8GAREtXdd2BuERhWenUCtzGlH3UPHHjizX3vP5LjUFziyFrxX3q7ZrAbIIjJLKAIlYoOcSg3K4jUWWmheFd7IQ8W211bdR2/s1600/Malla+Curricular.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="293px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHfOO3UoX6mk9GHBrDE9DIp6CTVX5SAuOP86DtykGtmx1SE8GAREtXdd2BuERhWenUCtzGlH3UPHHjizX3vP5LjUFziyFrxX3q7ZrAbIIjJLKAIlYoOcSg3K4jUWWmheFd7IQ8W211bdR2/s400/Malla+Curricular.jpg" width="400px" /></a></div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-78783893417061728002012-01-08T17:04:00.000-08:002012-01-15T10:28:07.885-08:00Personal Docente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"> <br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLm7FKt1IzkODyAzY4oSDJw7jvuZxufo3vaEEEsSy90e4DHHoYtONOD01gtfk-lt-RCMUtrWm7MlaqGns2iHP-npLkKN0gDgaimlNXr6R3LPZ6Ow91SUItyGJ1NIPDa3v-_1TiBVbtXDPK/s1600/docentes+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLm7FKt1IzkODyAzY4oSDJw7jvuZxufo3vaEEEsSy90e4DHHoYtONOD01gtfk-lt-RCMUtrWm7MlaqGns2iHP-npLkKN0gDgaimlNXr6R3LPZ6Ow91SUItyGJ1NIPDa3v-_1TiBVbtXDPK/s320/docentes+2.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Lcda. Dolores Prias Mogro, docente de la Carrera, impartiendo clases. </td></tr>
</tbody></table> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Cuenta con docentes capacitados, comprometidos con su misión: educadora, investigadora y vinculadora, capaces de enganchar a los estudiantes al placer del conocimiento, y de hacer vivir la Universidad como un espacio no solo para investigar, sino también para enseñar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y aprender. Para<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprender a conocer y hacer. </span><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><strong></strong><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">PERSONAL DOCENTE DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda. </span><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Carmen Beatriz Véliz Pico</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda. </span><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Flor María Mendoza Mora,</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda. </span><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Marlene Auxiliadora Alcívar Ruiz,</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Marlene Elizabeth Gómez Corral</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Dolores Auxiliadora Prías Mogro</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Maricela Auxiliadora Vélez Toro</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Dra. </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="ES-EC">Noris Beatriz Muñoz Macías</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda. </span><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Eva Margarita Alcívar Medranda</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Fanny Fabiola Mendoza Villavicencio</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda. .</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Jayne Betsy Rodríguez Álava,</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">Leila María Álava Barreiro,</span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lcda.</span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span lang="ES-EC">María Dolores Chávez Vera,</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcda. Rosa Laura Macías Zambrano</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcda. Sandra Auxiliadora Romero Chávez</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcdo. Fabián Gustavo Menéndez Menéndez</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcda. Tatiana Katiuska Moreira Chica</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcda. Mercedes de los Ángeles Cedeño Barreto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Lcda. Ligia Estela Loor Lino</span><br />
<br />
Lcda. María Eugenia Párraga</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; vertical-align: top;"><br />
</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQolpQnH_xUzhQKEgi2yR8oO9KleEleEPUMEv4sjtbOAeFl9klrGGRGCgWGfkwNystg3cTAbKgYYG9a4mdk_MLOKLxRamJiGNO7NdOHzkBMzlx4IaeZlkYkPHNoCCkVOyzasMCl8Fnqooo/s1600/SERR.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240px" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQolpQnH_xUzhQKEgi2yR8oO9KleEleEPUMEv4sjtbOAeFl9klrGGRGCgWGfkwNystg3cTAbKgYYG9a4mdk_MLOKLxRamJiGNO7NdOHzkBMzlx4IaeZlkYkPHNoCCkVOyzasMCl8Fnqooo/s320/SERR.JPG" width="320px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desarrollo de actividades académicas en grupos. </td></tr>
</tbody></table></div>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8362597476902460540.post-27326851036607186442012-01-08T17:02:00.000-08:002012-01-08T17:02:23.843-08:00Campo y Mercado Ocupacional<div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 36pt; mso-line-height-alt: 5.0pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Los Trabajadores Sociales egresados de la Carrera de Trabajo Social podrán desempeñar sus funciones en: </span></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 108pt; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Salud, educación, Seguridad social, Rehabilitación social. </span></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 108pt; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Vivienda, desarrollo local.</span></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 108pt; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Organizaciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desarrollo comunitario, medio ambiente.</span></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 108pt; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Centros de mediación de conflictos: públicos y privados; consultoría asesoría.<b></b></span></div><div class="Predeterminado" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 108pt; mso-line-height-alt: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Organismos del Estado. </span></div><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"><br />
<li><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Consorcios profesionales privados. </span></li><br />
</span><ul><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMeU6TfEduDExZ3eF5E0WCsIxpJ0ItQPY73Gnzli8vAx_zytt9GkCDekSU4eaJJ-ModOFNJPctPPasOcjTS9QasjJyRrE9PLxZMEhslYRcsQxnQEFkn4sP5XJSgCld_UemfX2caxd-6n8N/s1600/DSCF2710.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320px" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMeU6TfEduDExZ3eF5E0WCsIxpJ0ItQPY73Gnzli8vAx_zytt9GkCDekSU4eaJJ-ModOFNJPctPPasOcjTS9QasjJyRrE9PLxZMEhslYRcsQxnQEFkn4sP5XJSgCld_UemfX2caxd-6n8N/s320/DSCF2710.JPG" width="240px" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Estudiantes realizando prácticas en el hospital del IESS en Portoviejo. </td></tr>
</tbody></table></ul>Trabajo Social Bloghttp://www.blogger.com/profile/09414653214899771249noreply@blogger.com0